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校企合作一體化背景下文化課出路探索
（作者未知） 2010/10/28
摘要：當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校校企合作一體化改革成為主流，在這種背景下，文化課的出路何在，是個(gè)不能回避的問(wèn)題，本文作者結(jié)合多年技校文化課實(shí)踐，從正視嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)積極尋求轉(zhuǎn)型與整和文化資源彰顯文化魅力兩方面做了積極的探索，以期對(duì)當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的改革有所助益。
關(guān)鍵詞：整和、轉(zhuǎn)型、文化魅力
目前，隨著職業(yè)學(xué)校校企合作一體化改革逐步深入，文化課遇到了前所未有的危機(jī)。文化課開(kāi)還是不開(kāi)，或者以何種方式開(kāi)，文化課在職業(yè)學(xué)校的地位以及文化課老師的角色如何重新界定等嚴(yán)肅重大課題擺在我們面前。正視現(xiàn)實(shí)，積極探索，找出一條屬于文化課自己的路，迫在眉睫。結(jié)合這么多年的職教文化課經(jīng)歷還有近段時(shí)間參加上級(jí)部門(mén)組織的職教改革會(huì)議以及到改革先進(jìn)學(xué)校參觀考察，筆者以為應(yīng)正視改革浪潮下文化課危機(jī)這一嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，積極尋求轉(zhuǎn)型。同時(shí)整和文化資源彰顯文化課獨(dú)有的魅力，文化課才有出路。
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