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職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法淺談
濟(jì)源四職高 崔小勝 2008/10/21
（接上頁）所授知識(shí)只能聽，抽象的知識(shí)很難理解。如果課上老師講一部分，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生親自動(dòng)手做一做，練一練，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，是較容易理解的。
另外，在傳統(tǒng)教育模式下，教學(xué)重理論，輕實(shí)踐。剛走出校門的學(xué)生，由于缺乏實(shí)際演練，很難一下適應(yīng)工作崗位。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)未來的工作，應(yīng)該讓學(xué)生沒有走出校門就接受較為系統(tǒng)的實(shí)操業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練。
參考書目：
《學(xué)會(huì)生存》 （美）艾德加•富爾 2002年版
《教育學(xué)》 （俄）凱洛夫 1998年版
《職業(yè)教育研究》 2003年第8期
《職教論壇》 2004年第8期
《職教通訊》 2005年第2期
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