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談財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
（作者未知） 2010/10/31
（接上頁）己的實(shí)際工作能力，同時(shí)還能熟悉企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的來龍去脈以及崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的實(shí)際操作技能。
3.畢業(yè)實(shí)習(xí)。即在學(xué)生學(xué)完全部課程后，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期，在畢業(yè)前進(jìn)行的最后一次也是最重要的綜合性實(shí)習(xí)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，可以鞏固、發(fā)展學(xué)生已獲得的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，使學(xué)生進(jìn)一步明確財(cái)務(wù)工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要地位，掌握正確處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力和技巧，并為做好畢業(yè)論文進(jìn)行必要的準(zhǔn)備，如開展調(diào)研工作、資料收集等。
社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是一種形式多樣、教學(xué)效果比較獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)公德、人際交往和團(tuán)隊(duì)合作等方面，是其他教學(xué)活動(dòng)難以取代的。學(xué)生利用自己所掌握的知識(shí)和技能到有關(guān)部門進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)做事的方法，提高動(dòng)手能力和組織能力，提高適應(yīng)能力。讓學(xué)生走向社會(huì)是十分必要的，在學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)的同時(shí)全面提高了自身的綜合職業(yè)能力。
實(shí)踐教學(xué)保障體系的構(gòu)建
為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，使財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系有效地實(shí)施與運(yùn)行，必須構(gòu)建有效的實(shí)踐教學(xué)保障體系。
規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理管理制度是提高工作效率和質(zhì)量的根本保證。為規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，使實(shí)踐教學(xué)體系順利實(shí)施，就需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)課程大綱等實(shí)踐教學(xué)文件資料和管理制度建設(shè)，使教學(xué)活動(dòng)有章法可循，教學(xué)監(jiān)督和檢查有制度可依，用制度來保障實(shí)踐教學(xué)整個(gè)過程及中間環(huán)節(jié)的順利實(shí)施。
實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地是學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、科研等實(shí)踐活動(dòng)的主要陣地，直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，所以建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)基地是實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的必備條件。實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)主要包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)兩個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)和科研的重要基地，也是學(xué)生從事各類實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)的重要場所。實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開放是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力、實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和提高綜合素質(zhì)的有效途徑，對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育具有重要作用。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相匹配，統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)化配置，逐步試行實(shí)驗(yàn)室開放管理制度，并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境保護(hù)管理。實(shí)習(xí)基地建設(shè)要堅(jiān)持校內(nèi)校外結(jié)合，學(xué)�？梢猿浞掷蒙鐣�(huì)資源，與企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、銀行等合作，建立一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)合作基地，校企雙方實(shí)現(xiàn)雙贏。
師資隊(duì)伍建設(shè)要保證實(shí)踐教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就需要既有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)、又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師。因此，財(cái)會(huì)類專業(yè)的教師應(yīng)重視自身專業(yè)素質(zhì)的提高，在理論知識(shí)豐富的前提下，還必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要精通財(cái)務(wù)核算流程及操作。學(xué)�？梢酝ㄟ^安排教師到企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所掛職鍛煉，允許和鼓勵(lì)教師在做好本職工作的同時(shí)到企業(yè)兼職等措施，使教師積累教學(xué)所需要的專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而提高教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平。還可聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀財(cái)會(huì)人員、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等到學(xué)校舉辦講座或進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
實(shí)踐教材建設(shè)教材是人才培養(yǎng)過程中傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能的重要工具，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。目前我國的財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐教材內(nèi)容陳舊，范圍狹窄，缺乏超前性，落后于會(huì)計(jì)相關(guān)法規(guī)和準(zhǔn)則的變化。因此，要構(gòu)建財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，就需要組織一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的財(cái)會(huì)類專業(yè)教師編寫實(shí)踐教材，在學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀實(shí)踐教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加適應(yīng)我國新法律法規(guī)的內(nèi)容，增加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的內(nèi)容，做到每個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)都有實(shí)踐教材，而且形式應(yīng)靈活多樣。
總之，只有從客觀實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，構(gòu)建完善的財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，才能真正提高財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，更好地為高等院校的教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)出實(shí)用型的財(cái)會(huì)高級(jí)專門人才。
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