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“前堂后臺(tái)”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索
（作者未知） 2010/10/31
（接上頁）業(yè)生深受廣播影視傳媒系統(tǒng)和社會(huì)一些企事業(yè)單位的歡迎，近幾年的就業(yè)率一直保持在95%左右。學(xué)院在社會(huì)上的知名度和美譽(yù)度也不斷提高。
存在的問題，一是“前堂”課程體系尚需改革。二是學(xué)院內(nèi)“后臺(tái)”與“前堂”結(jié)合得不夠密切。三是我院與全省各專業(yè)臺(tái)雖建立了聯(lián)系，但仍是“松散式”的合作，沒有建立實(shí)質(zhì)性的合作關(guān)系。四是社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)拓展不夠。五是教學(xué)資源相對(duì)不足。不解決以上問題，“前堂后臺(tái)”人才培養(yǎng)模式就難以完善和發(fā)展。
發(fā)展和完善“前堂后臺(tái)”
人才培養(yǎng)模式的思路
建立基于工學(xué)結(jié)合的職教課程體系現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃仍把文化課作為公共基礎(chǔ)課，與專業(yè)課分開，仍然缺乏現(xiàn)代職業(yè)教育課程觀�，F(xiàn)代職業(yè)教育課程應(yīng)該從崗位或崗位群的能力需求出發(fā)，反向推出需要的課程。文化課、專業(yè)課要根據(jù)崗位能力重新構(gòu)建，為崗位能力服務(wù)，進(jìn)而在崗位能力體系的基礎(chǔ)上，建立起職業(yè)教育的課程體系。按照這樣的體系展開教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容才能與崗位要求一致；學(xué)生具備了某一崗位的能力，才能開展工學(xué)結(jié)合；崗位能力低，可以在低層就業(yè)；崗位能力高，可以在高層就業(yè)。以此方法開展教學(xué)，才有職教特色，才可落實(shí)就業(yè)導(dǎo)向；以此方法進(jìn)行分層，才有分層依據(jù)，才有技能差別；以此方法謀求發(fā)展，才能形成技能成才之路。
加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，走學(xué)院教學(xué)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一體化的道路一是要充分發(fā)揮校內(nèi)電臺(tái)、電視臺(tái)和網(wǎng)站的作用。電臺(tái)、電視臺(tái)和網(wǎng)站各部門現(xiàn)只有一套人馬，總共不過一百人。學(xué)院應(yīng)組織多套人馬，輪流到電臺(tái)、電視臺(tái)和網(wǎng)站操作鍛煉。這樣，電臺(tái)、電視臺(tái)和網(wǎng)站的實(shí)習(xí)基地作用才能得到充分的發(fā)揮；二是要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建校內(nèi)模擬公司。新聞系可組建模擬新聞報(bào)刊。影視藝術(shù)系組建模擬動(dòng)漫公司、廣告公司、節(jié)目制作公司等。信息工程系成立電子網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)。播音主持系將現(xiàn)有的播音輔導(dǎo)間改造成音頻和視頻工作站，也就是一個(gè)個(gè)小型電臺(tái)、電視臺(tái)，形成模擬廣播調(diào)頻、電視頻道的運(yùn)行機(jī)制。條件成熟時(shí)，校內(nèi)成立的公司，可以進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作，跨系聯(lián)合，成立文化傳播公司，讓學(xué)生直接接觸社會(huì)和市場(chǎng)；三是要發(fā)揮學(xué)院700平方米演播大廳的作用�？膳c安徽電視臺(tái)、合肥電視臺(tái)合作，共同制作節(jié)目。教師、學(xué)生直接參與節(jié)目制作，可以得到更多更有效的鍛煉；四是要實(shí)行任務(wù)引領(lǐng)式的項(xiàng)目教學(xué)試驗(yàn)。組織各方面人才，共同完成一個(gè)項(xiàng)目，以此推動(dòng)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)。
根據(jù)互惠互利、資源共享的原則，積極推進(jìn)與省、市﹑縣各專業(yè)臺(tái)的合作，實(shí)行校企合作辦學(xué)一是學(xué)院利用教學(xué)資源，為各地專業(yè)臺(tái)辦培訓(xùn)班，或?qū)嵭腥瞬庞唵闻囵B(yǎng)，各地專業(yè)臺(tái)接收青年教師和學(xué)生頂崗實(shí)踐；二是簽訂協(xié)議，共辦欄目或節(jié)目；三是采取優(yōu)惠政策，聘請(qǐng)更多專業(yè)臺(tái)的專家學(xué)者任學(xué)院的兼職教師；四是成立校臺(tái)聯(lián)合董事會(huì)，學(xué)院和專業(yè)臺(tái)合股共同辦專業(yè)，實(shí)行利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。
積極拓展社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，讓整個(gè)社會(huì)成為學(xué)院的大“后臺(tái)”，實(shí)行開放式辦學(xué)學(xué)院根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要可與相關(guān)單位建立廣泛的合作關(guān)系。在掛牌建立實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，可實(shí)行訂單培養(yǎng)、協(xié)議合作、股份制合作等多種形式進(jìn)行聯(lián)合，共謀發(fā)展。目前，信息工程系、影視藝術(shù)系已與北大青鳥、北京依天萬合公司、奧多比公司、北京匯眾益智科技有限公司聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)院整合社會(huì)資源，提高教學(xué)水平開辟出一條新路，也為學(xué)生提高實(shí)踐動(dòng)手能力及拓展就業(yè)市場(chǎng)提供了更大的舞臺(tái)。學(xué)院還要進(jìn)一步發(fā)展與中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院的合作關(guān)系，走集團(tuán)化辦學(xué)的路子。在專業(yè)建設(shè)上，可與其他學(xué)校實(shí)行校校合作，聯(lián)手打造精品專業(yè)，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
實(shí)行“前堂后臺(tái)“的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)運(yùn)行模式，是形勢(shì)發(fā)展的迫切需要。廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院依靠自身，依托各級(jí)電視臺(tái)、廣播電臺(tái)和其他實(shí)踐平臺(tái)培養(yǎng)人才，是教學(xué)的重要選擇，是學(xué)院發(fā)展的必由之路。全省各級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)和眾多社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)的專業(yè)技術(shù)人員、先進(jìn)的設(shè)備、豐厚的資源是學(xué)院辦好職業(yè)技術(shù)教育的重要力量和強(qiáng)大后盾。與其進(jìn)行實(shí)質(zhì)性合作，將為教學(xué)提供更多實(shí)習(xí)基地和豐富的教學(xué)資源。學(xué)院通過自辦電視臺(tái)、電臺(tái)、自辦廣播電視節(jié)目、自辦影視制作公司、影視廣告公司等，進(jìn)行模擬市場(chǎng)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生“雙重角色”的交叉互換，將真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的“零距離”教學(xué)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只有按市場(chǎng)規(guī)律的要求合理配置“前堂”與“后臺(tái)”的資源，實(shí)施好雙贏和互動(dòng)戰(zhàn)略，才能推動(dòng)廣播影視職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)學(xué)研教學(xué)模式的深入發(fā)展，從而培養(yǎng)出更多符合廣播影視傳媒等行業(yè)所需要的高等技術(shù)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
參考文獻(xiàn)：
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