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從科學(xué)發(fā)展觀看職業(yè)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的資源平臺(tái)
（作者未知） 2010/11/1
摘要：職業(yè)學(xué)校應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，選擇資源環(huán)境匹配導(dǎo)向的戰(zhàn)略觀，構(gòu)建以基礎(chǔ)資源為支撐、以核心資源為驅(qū)動(dòng)力的資源平臺(tái)，以增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，從而才能實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；職業(yè)學(xué)校；基礎(chǔ)資源；核心資源；可持續(xù)發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵
以胡錦濤同志為總書記的黨中央，明確提出堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，這是我們黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)認(rèn)識(shí)上的重大飛躍，是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)方針。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。
從方法論、世界觀的角度看，科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)性建立在對(duì)如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的充分認(rèn)識(shí)上，具體地說(shuō)，就是要在達(dá)到協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、和諧、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)、持續(xù)地發(fā)展�？茖W(xué)發(fā)展觀包含具有因果遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)基本方面：首先是科學(xué)發(fā)展，其次是在科學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)上的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。沒有科學(xué)發(fā)展，就不可能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。從具體要求看，堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)要求。就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化、健康安全需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，發(fā)展的成果要惠及全體人民。說(shuō)到底，就是堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，代表最廣大人民群眾的根本利益。全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)政治文化的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)�？沙掷m(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。[1]
總之，科學(xué)發(fā)展作為方法論、世界觀，其科學(xué)性建立在對(duì)如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的充分認(rèn)識(shí)上，雖然科學(xué)發(fā)展觀更多的從宏觀層面關(guān)注國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展，但對(duì)于處于微觀層面的具體組織如職業(yè)學(xué)校同樣具有特別重要的指導(dǎo)意義。
基于科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的職業(yè)學(xué)校戰(zhàn)略觀
科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展的戰(zhàn)略性思維，是關(guān)注、指導(dǎo)社會(huì)與國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略觀，它強(qiáng)調(diào)以人為本，重心在于全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)際上，科學(xué)發(fā)展觀不僅適用于指導(dǎo)一個(gè)國(guó)家在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展建設(shè)，同樣有助于指導(dǎo)像企業(yè)、學(xué)校等組織及個(gè)人形成的科學(xué)戰(zhàn)略觀，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)組織發(fā)展過(guò)程中對(duì)環(huán)境、資源的重視程度，組織的戰(zhàn)略觀可分為兩類，即機(jī)會(huì)導(dǎo)向的戰(zhàn)略觀和資源導(dǎo)向的戰(zhàn)略觀。[2]
以美國(guó)管理學(xué)者邁克爾•波特（Michael E•Porter）的競(jìng)爭(zhēng)論為代表的機(jī)會(huì)導(dǎo)向戰(zhàn)略觀認(rèn)為，組織獲得競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于對(duì)外部環(huán)境機(jī)會(huì)的把握。因此，一個(gè)組織要善于通過(guò)分析行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)會(huì)，規(guī)避環(huán)境威脅。波特為此提出了行業(yè)環(huán)境分析的五種競(jìng)爭(zhēng)力分析框架。[3]在機(jī)會(huì)導(dǎo)向戰(zhàn)略觀的指導(dǎo)下，外部環(huán)境機(jī)會(huì)得到組織戰(zhàn)略的充分重視，組織具有強(qiáng)烈的多元化擴(kuò)張沖動(dòng)。理論上的合理解釋有助于分散組織的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，但現(xiàn)實(shí)是一些組織由于把握不住組織邊界，盲目擴(kuò)張而陷入“多元化陷阱”難以自拔，最后土崩瓦解。
資源導(dǎo)向戰(zhàn)略觀的理論基礎(chǔ)以美國(guó)學(xué)者普雷哈拉德（K•Prahald）和英國(guó)學(xué)者哈梅爾（G•Hamel）提出的核心競(jìng)爭(zhēng)力理論為代表。該理論認(rèn)為，組織獲得持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于培育組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力，核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成依賴于組織的內(nèi)部資源，如技術(shù)、品牌、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)、管理機(jī)制、人才、組織文化等等。因此，組織應(yīng)重視自身的資源建設(shè)，只有練好內(nèi)功，才能增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的能力。[4]在資源觀的驅(qū)使下，自上世紀(jì)九十年代中后期以來(lái)，企業(yè)界掀起了歸核化的浪潮，云南紅塔集團(tuán)等國(guó)內(nèi)一些企業(yè)從多元化向注重核心業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略調(diào)整就具有代表性。誠(chéng)然，資源觀如同中國(guó)古語(yǔ)“打鐵全靠本身硬”似乎不無(wú)道理，但其容易使組織患“近視癥”，將眼光過(guò)多地投向內(nèi)部而忽視外部環(huán)境的變化，從而一方面錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會(huì)，另一方面一旦外部環(huán)境發(fā)生較大變化，看似價(jià)值頗高的內(nèi)部資源往往降低了組織的環(huán)境適應(yīng)能力，成為組織發(fā)展的累贅。
從以上分析中可看出，上述兩類戰(zhàn)略觀指導(dǎo)下的組織戰(zhàn)略行為都各有利弊，尤其是極端的機(jī)會(huì)觀和極端的資源觀都過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境、資源的開發(fā)利用而較少將目光投向環(huán)境、資源的培育與保護(hù)，進(jìn)而導(dǎo)致環(huán)境、資源的盲目利用與浪費(fèi)，最終破壞可持續(xù)發(fā)展的條件。因而單純以（未完，下一頁(yè)）
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