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中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標探究
（作者未知） 2010/11/1
摘要：電子商務專業(yè)作為一門新興的專業(yè)，在中等職業(yè)教育中尚處于起步階段，在人才培養(yǎng)目標方面可供借鑒的成功經(jīng)驗不多。本文分析了企業(yè)對電子商務專業(yè)人才的需求結構，電子商務專業(yè)人才所對應的崗位特點，提出了中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)的電子商務人才的培養(yǎng)目標。
關鍵詞：中等職業(yè)教育；電子商務專業(yè)；人才培養(yǎng)目標
中等職業(yè)學校中的電子商務專業(yè)作為一門新興專業(yè)，尚處于起步階段，還在探索之中，尤其是在人才培養(yǎng)目標方面可供借鑒的成功經(jīng)驗不多。由于缺乏對中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標的深入分析、研究和思考，致使許多學生學習目標和方向不清，降低了電子商務專業(yè)的教學效率，更重要的是嚴重阻礙了電子商務專業(yè)在中等職業(yè)學校的健康發(fā)展。因此，對中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的研究，成為當前擺在中職學校教師面前的一個最迫切的課題。
電子商務專業(yè)的人才結構分析
要定位中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，首先必須明確企業(yè)電子商務活動所需的人才結構。從人才需求結構上看，目前電子商務活動大體上需要三個層次的人才：
戰(zhàn)略型管理人才這種類型的人才屬于高層次電子商務人才，其特點是通曉電子商務全局，熟悉電子商務的基本理論和運作過程，具有前瞻性思維，懂得“為什么要做”電子商務,熟知至少一個行業(yè)或一種模式的電子商務理論與應用，能夠從戰(zhàn)略上分析和把握電子商務的發(fā)展特點和趨勢。他們作為高級管理人員，把握著整個企業(yè)電子商務的發(fā)展命脈。目前，這類人才主要在大學本科或研究生階段培養(yǎng)。
商務型實務人才這種類型的人才是電子商務管理人員和市場推廣、營銷策劃和物流管理人員，這部分人員是最龐大的群體。他們了解電子商務所涉及的技術細節(jié)，對現(xiàn)代商務活動有充分的理解，知道如何在電子方式下開展工作，即如何使用網(wǎng)絡提供快捷方便的功能。充分了解和理解企業(yè)商務需求。同時具備一定的信息技術知識，懂得電子商務“能做什么”，善于提出滿足商務需求的電子商務應用方式。目前，這類人才主要在高職或大學本科階段培養(yǎng)。
技術型操作人才這種類型的人才屬于基礎性電子商務人才，其特點是掌握信息技術，如網(wǎng)站建設、系統(tǒng)管理、主頁制作、簡單的程序開發(fā)等。同時掌握一定的現(xiàn)代商務知識，善于理解商務需求，懂得“如何做”電子商務，能夠以最有效的手段予以實施。他們是從技術角度對電子商務進行支持,這類人才主要由高職或中職教育院校培養(yǎng)。這就為中等職業(yè)學校開設電子商務專業(yè)的可行性提供了依據(jù)。
電子商務類崗位分析
企業(yè)對電子商務人才有不同的需求，因此所對應的崗位分為不同的層次。從電子商務類崗位的產(chǎn)生來劃分，目前，電子商務崗位有三大類：一是傳統(tǒng)崗位在信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的沖擊下注入了新的內容后演變而來，如網(wǎng)絡營銷，它是在傳統(tǒng)的營銷和業(yè)務代表、市場推廣等崗位用信息技術和互聯(lián)網(wǎng)等工具武裝起來而產(chǎn)生的崗位；其二是計算機技術、信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術應用到社會生活的各方面而產(chǎn)生的新崗位，如網(wǎng)站設計、網(wǎng)頁制作，網(wǎng)站美工等崗位；三是物流配送和貨運代理等崗位所需的物流人員等。當然，對商務和技術的要求比較高則是更高級別的電子商務崗位，如電子商務項目經(jīng)理、電子商務系統(tǒng)設計師等。
中等職業(yè)學校電子商務
人才培養(yǎng)目標的確定
根據(jù)企業(yè)對電子商務人才需求結構和崗位特點，筆者試從人才的基礎素質、專業(yè)技能、發(fā)展?jié)摿Φ确矫嫒胧�，試定位中等職業(yè)學校電子商務人才培養(yǎng)目標：
基礎素質目標面對電子商務環(huán)境日趨復雜多變的現(xiàn)實狀況，對電子商務專業(yè)人才的綜合素質和能力的培養(yǎng)顯得特別重要。從整體要求看，中等職業(yè)教育電子商務專業(yè)的畢業(yè)生應該具有應用知識和實踐操作的能力。具體講，其素質體系和能力結構主要體現(xiàn)在要應具有良好的思想道德品質和身心素質，較好的智能素質和團結協(xié)作精神，較強的適應能力，以滿足企業(yè)對電子商務崗位對人才基礎素質的要求。
專業(yè)技能目標在電子商務專業(yè)的知識技能結構上，由于人們對電子商務概念的不同理解一直存在三種觀點：一種觀點認為，應側重“電子”方面即信息技術方面的知識，應把學生培養(yǎng)成信息技術方面的人才，做搭建電子商務平臺、網(wǎng)站設計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站美工等技術性工作，即技術型人才；另一種觀點認為，應側重“商務”方面知識，把學生培養(yǎng)成能利用信息技術從事商務活動的人才，即商務型人才；第三種觀點認為，信息技術知識和商務知識并重。對于以上三種觀點，基于中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀考慮，筆者較傾向于第一種觀點。中職教育短短三年的時間，讓學生既精通商務知識，又熟練掌握信息技術是不現(xiàn)實的。由于社會專業(yè)分工的客觀存在，決定中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才必須具有一定的專長。從現(xiàn)階段看，應該讓學生掌握“適度、夠用”的商務理論知識，以商務活動為核心，提高信息技術的（未完，下一頁）
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