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中等職業(yè)學(xué)校誠信教育的價(jià)值與實(shí)施策略
（作者未知） 2010/11/15
（接上頁）生做到“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的誠信教育的實(shí)施策略
（一）對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的思想引導(dǎo)
思想是行動的先導(dǎo)。首先要對學(xué)生進(jìn)行思想認(rèn)識上的領(lǐng)引，樹立誠信思想。學(xué)生一進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校，教師就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行誠信思想教育，讓誠信思想在學(xué)生的頭腦里生根、發(fā)芽。當(dāng)然，在對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行誠信教育時(shí)，教師需要以實(shí)事求是的態(tài)度要求學(xué)生，避免用無限拔高的道德要求和超越現(xiàn)實(shí)的道德理想主義模式來評判善惡，切忌“高、大、全”式的道德說教，那樣只會使誠信教育的效果適得其反。
（二）在文化課教學(xué)過程中展開誠信教育
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生與普通高中教育的學(xué)生存在差異性。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的大部分時(shí)間花在專業(yè)課程上，文化課的學(xué)習(xí)相對來說花的時(shí)間要少許多。在課程設(shè)置方面，學(xué)校需要關(guān)注思想政治教育和以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育方面的課程。在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育課程設(shè)計(jì)方面，課程設(shè)計(jì)者需要充分考慮到對學(xué)生的誠信教育，讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵，理解誠信的原則，知曉誠信的意義和不講誠信的后果，以及學(xué)會應(yīng)對不講誠信的方法。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對誠信的認(rèn)知，讓學(xué)生在行為方式上踐行誠信原則，同時(shí)讓學(xué)生形成誠信的態(tài)度、誠信的人格，為學(xué)生走入社會做誠信的公民奠定基礎(chǔ)。
（三）在職業(yè)指導(dǎo)中滲透誠信教育
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生以專門技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力。在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的教育時(shí)，教師可以結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、誠信教育。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能，提高學(xué)生全面素質(zhì)和綜合技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地抓住誠信教育的“關(guān)鍵期”，進(jìn)行誠信教育的滲透，讓學(xué)生在誠信教育方面做到“學(xué)做合一”，充分提高誠信教育的實(shí)效性和時(shí)效性。
（四）加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的誠信教育文化建設(shè)
學(xué)校誠信文化是學(xué)校校園文化的重要內(nèi)容和學(xué)校特色的體現(xiàn)。學(xué)校誠信文化可以充分影響到學(xué)生的誠信行為，影響學(xué)校的和諧發(fā)展。在加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的誠信文化建設(shè)方面，可以采取下列措施：首先，樹立以誠信為文化導(dǎo)向的先進(jìn)文化。江澤民同志說過，“堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。學(xué)校需要以誠信作為輿論導(dǎo)向，讓校園溢滿誠信。其次，重視誠信榜樣的示范作用。在進(jìn)行校園誠信文化建設(shè)時(shí)，學(xué)校應(yīng)該抓誠信的典型，“以點(diǎn)帶面”，形成一個(gè)誠信的校園環(huán)境。再次，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。教師是人類的模范、人類靈魂的工程師。教師既然是學(xué)生的楷模，教師本身必須注重誠信，對學(xué)生要真誠守信，避免在教育教學(xué)過程中的欺騙、誆騙等語言與行為。最后，加強(qiáng)誠信的規(guī)范。對于誠信的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)即時(shí)給予適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)與鼓勵（物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵），對于弄虛作假、背信棄義、欺詐等行為，學(xué)校需要加大懲罰力度，以便加強(qiáng)對學(xué)生的誠信制度與規(guī)范。除此之外還需加強(qiáng)學(xué)生誠信的評價(jià)機(jī)制建設(shè)。正如《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展性評價(jià)指標(biāo)體系表》所要求的，把誠信作為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一項(xiàng)重要評價(jià)指標(biāo)，把誠信納入學(xué)生期末評優(yōu)、畢業(yè)評優(yōu)秀中，給中等職業(yè)學(xué)校每個(gè)學(xué)生建立誠信教育檔案，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面“三位一體”都做到誠實(shí)守信。
（五）在教育管理中進(jìn)行誠信教育
中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格遵守《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，充分發(fā)掘誠信教育因素，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的管理。首先，加強(qiáng)對學(xué)生上課的誠信管理。有些學(xué)生缺課是因?yàn)橄胪�、厭學(xué)等主觀原因，并非因?yàn)樯〉瓤陀^因素，卻謊稱客觀原因。對于學(xué)生上課請假應(yīng)有一個(gè)規(guī)范的管理，堅(jiān)決杜絕上課請假中的作假行為。其次，加強(qiáng)對學(xué)生生活的誠信管理。對于學(xué)生貸款不及時(shí)償還，借錢、借物不還的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)主動采取措施加強(qiáng)管理。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生考試、考核等方面的誠信管理。針對學(xué)生中存在的諸如考試作弊，考核作假等不講誠信的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)制度與考試紀(jì)律的誠信管理，可以取消其學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書，甚至開除學(xué)籍，為保障學(xué)生的誠信創(chuàng)造條件。所有這些，目的只有一個(gè)即推動學(xué)生的誠信發(fā)展，學(xué)校誠信的發(fā)展，最終促進(jìn)社會的誠信發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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