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廣西大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查與分析
（作者未知） 2010/11/15
（接上頁）導(dǎo)；應(yīng)該選擇高水平的職業(yè)生涯規(guī)劃教材，根據(jù)不同年級(jí)大學(xué)生的身心特點(diǎn)、專業(yè)方向，進(jìn)而明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，向?qū)W生灌輸職業(yè)發(fā)展理念；從而使學(xué)生去認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己、調(diào)整自己，以社會(huì)的需求為主導(dǎo)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)；應(yīng)該充分發(fā)揮專兼職職業(yè)生涯導(dǎo)師的作用，進(jìn)行在校期間的教育、咨詢、引導(dǎo)和跟蹤，以確保實(shí)際操作的科學(xué)性、針對性和有效性。在教學(xué)方法和途徑上，要打破舊有的單向教學(xué)模式，要立足于就業(yè)工作的實(shí)際案例，對學(xué)生進(jìn)行分類和個(gè)別指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，最終形成融開放式教學(xué)、實(shí)用性教學(xué)、針對性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、前瞻性教學(xué)為一體的新模式。
(四)“軟件”和“硬件”緊密結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育師資隊(duì)伍建設(shè)
目前，缺乏專業(yè)性的、穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃教育師資隊(duì)伍是高校大學(xué)生職業(yè)生涯教育不能取得積極成效的關(guān)鍵因素。因此，在“硬件”上，要投入必要的物質(zhì)保證，如：咨詢輔導(dǎo)室、信息查詢室、面試模擬室等；在“軟件”上，必須朝著職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展。要注重加強(qiáng)從事職業(yè)生涯規(guī)劃人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)理念、文化素質(zhì)、工作方法；要通過專、兼、聘等多種形式，建設(shè)一支專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育師資隊(duì)伍。同時(shí)，還要建立與完善職業(yè)生涯教育師資隊(duì)伍的管理制度，進(jìn)而保證職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)、咨詢、輔導(dǎo)等教育的實(shí)際效果。
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