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淺談藝術院校加強選修課程設置的緊迫性
（作者未知） 2010/11/21
內容摘要：選修課程是大學階段專業(yè)課程學習的重要補充和延伸，是為了豐富和完善學校專業(yè)設置，拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識,讓學生在專業(yè)學習上能積極主動并學有所得，促進教和學的良性互動并達到教學相長的目的。藝術院校作為高等學校的重要組成部分，因其專業(yè)性強等特點，往往只關注某些專業(yè)課程的建設，忽視了選修課程在培養(yǎng)學生成才方面的重要作用，這在一定程度上導致一些畢業(yè)生在社會上的適應能力弱而不受歡迎。因而，在藝術院校課程設置中加強相關專業(yè)選修課程的建設是藝術院校值得關注和重視的問題，解決這個問題具有很強的緊迫性和必要性，并具有積極的現(xiàn)實意義。
關 鍵 詞：藝術院校 選修課程 必要性
隨著藝術院校的擴大招生，以及社會需求的快速變化，原有的一些教學模式和課程設置在新的歷史時期會出現(xiàn)難以避免的不足甚至弊端。目前在不少藝術院校的課程設置中出現(xiàn)了很多問題，比如教師和學生對選修課認識不深，不能科學合理地設置專業(yè)必修課和選修課的比重，或者只重視必修而忽視選修，選修課程可選范圍太窄且內容陳舊，學生因專業(yè)課安排太多而沒有足夠的時間精力顧及選修課，等等。這都會降低選修課在培養(yǎng)學生綜合素質方面的作用。筆者結合自己對學校開設選修課的觀察和體會，對藝術院校在課程設置上提出自己的一點看法，希望對藝術院校的課程設置提供一些參考。
近十年來,借助擴招的東風，我國高等藝術教育迎來了新一輪的發(fā)展高潮，全國各大藝術院校以及綜合大學中的藝術院系雨后春筍般出現(xiàn)并發(fā)展起來。在這些藝術院校的課程設置中，專業(yè)課程一直都是各學校重點關注的內容，也是學生和老師最重視的。而選修課作為教育部規(guī)定的重要課程內容，本應該是課程設置的重要環(huán)節(jié)，但實際情況卻并不盡如人意，主要體現(xiàn)為思想認識和重視程度不夠。比如很多學生都認為選修課實際上就是可上可不上的自由課，是自由休息課。不少教師也簡單地把選修課作為專業(yè)課的可有可無的輔助，認為專業(yè)課才是唯一，只有學好專業(yè)課才是正道。加上學校也普遍缺乏對選修課程的重視，學生只知道關注和學習專業(yè)知識，以為只要掌握幾門專業(yè)知識就可以高枕無憂了。而縱觀當下不少藝術院校畢業(yè)生的實際情況是：少數(shù)學生較好地掌握了學校要求的幾門專業(yè)知識，更多的學生不僅是專業(yè)知識貧乏膚淺，也缺乏必要的綜合性知識的輔助，這樣就出現(xiàn)了少數(shù)學生學得很“�！�，大多數(shù)人不“專”也不“廣”的情況。學生知識深度不夠，面也很窄，以致于知識結構出現(xiàn)缺失。在社會競爭和就業(yè)壓力不斷加劇的今天，這直接導致了畢業(yè)生在社會上的適應性和生存競爭能力的不足，這些都不利于學生的健康成才，對學校的良性發(fā)展也會產生消極影響。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出，高等教育擔負著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化和促進現(xiàn)代化建設的重大任務。鄧小平同志曾指出，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，科學技術是關鍵，基礎在教育。而教育的成功與否，要看教育工作者是否具有科學的實事求是的精神以及務實求真的態(tài)度。作為專業(yè)藝術院校，其主要任務是培養(yǎng)高素質的藝術專門人才。俗話說，“要想作好詩，工夫在詩外�！奔热皇歉咚刭|人才，當然不能僅限于只懂自己的專業(yè)而對相關領域的知識毫無了解，這種“人才”將缺乏可持續(xù)發(fā)展的基礎和潛力，遲早會出現(xiàn)發(fā)展后勁不足的情況。當然，一個學生的素質是否能夠綜合發(fā)展，跟學校選修課程的設置并沒有必然的因果關系，但不可否認的是，藝術院校開設的選修課對學生綜合素質的提高，以及在促進學生成才方面具有不可替代的重要作用。專業(yè)選修課和必修課具有不同的學習內容和教學方式，以及相應的技術手段，選修課能讓學生進入完全不同的學習空間和狀態(tài)當中,讓學生從以聽課為主的學習習慣向以自學為主的學習態(tài)度轉變，由被動獲取知識向主動應用知識和創(chuàng)新知識升華，這對培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力至關重要，同時也是高等藝術教育的根本所在，對整個高等教育都具有極其重要的意義。
藝術院校作為培養(yǎng)藝術人才的重要基地，除了要求學生掌握較高的藝術創(chuàng)作理論和實踐技能，還應該努力讓學生將單一的知識技能升華到完備的知識結構上，以此提高藝術教育質量。對于即將步入社會的大學生來說，其知識水平的高低和知識結構是否完備，是決定他們能否順利被社會接納的重要條件。而選修課程很大程度上能起到彌補和完善專業(yè)課知識的不足，在拓展學生的視野，豐富學生的知識面以及全面提高學生的素質方面具有不可替代的重要作用。另外，高校的擴招導致了一個不可避免的事實：部分學生在入學前的志愿填報是建立在盲目前提下的，他們不可能對即將學習的專業(yè)有較深的了解和認識，就這樣不少學生在入學時其實根本沒有明確的專業(yè)志趣方向，甚至進校后才發(fā)覺自己選錯了專業(yè)。為了避免因此對學生的專業(yè)學習產生負面影響，學校提供了更多可以自由選擇的相關課程的學習機會，這樣在一定程度上就能較好地滿足這部分學生的學（未完，下一頁）
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