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發(fā)揮民間音樂資源優(yōu)勢(shì) 增強(qiáng)職業(yè)教育音樂素質(zhì)
（作者未知） 2010/11/21
（接上頁）人民具有拓荒牛的精神、黃河的氣勢(shì)和渤海的胸懷。這一切都是音樂創(chuàng)作的源泉，歌、舞、書、劇，說、唱、演、念，因題材而異。傳統(tǒng)的民間音樂作品固然還具有一定的藝術(shù)魅力，但有些作品顯得呆板、拘謹(jǐn)、不合時(shí)宜，甚至也有一些愚昧落后的東西，所以必須推陳出新。職業(yè)類學(xué)生，在校學(xué)好練好扎實(shí)的基本功，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造一些音樂作品，在老師指導(dǎo)下演出鍛煉。走出校門到社會(huì)上就能獨(dú)當(dāng)一面，成績(jī)斐然。因?yàn)槟抢镉谢钌纳�，有�?dòng)人的事跡，有源源不斷的創(chuàng)作靈感。
總而言之，每個(gè)區(qū)域都有其獨(dú)特豐富的文化和民間音樂資源優(yōu)勢(shì)，而職業(yè)教育肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高等應(yīng)用型專門人才的責(zé)任和義務(wù)，二者結(jié)合，可謂珠聯(lián)璧合，相得益彰。既提高了職業(yè)教育的音樂素質(zhì)，又增添了辦學(xué)的文化活力；既傳承了傳統(tǒng)文化，又建設(shè)了新文化；為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)快速發(fā)展注入了原動(dòng)力。
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