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    課件009 教學(xué)資源下載
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    結(jié)合中專學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的體育教學(xué)

    程偉 2010/11/22

    接上頁于培養(yǎng)的人才是否適應(yīng)社會(huì)的需要。中專生必須進(jìn)行職業(yè)所必須的身體基本活動(dòng)能力的訓(xùn)練,提高對職業(yè)環(huán)境和條件的適應(yīng)能力,達(dá)到職業(yè)教育崗前培訓(xùn)的目的,這樣才會(huì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力,得到企業(yè)的歡迎。
       2.2 體育教學(xué)方式多樣化
       由于根據(jù)不同專業(yè)有針對性的重點(diǎn)練習(xí)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生很容易感到內(nèi)容的單一和枯燥。這就要求體育教師在教學(xué)方法上有多樣性和趣味性。
       2.2.1 教學(xué)方式多樣化
       單調(diào)、枯燥的練習(xí)容易使學(xué)生感到厭倦和乏味,教學(xué)手段的多樣化對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有十分重要的作用。練習(xí)某個(gè)方面的身體素質(zhì)不能單一的采取一種練習(xí),而是要通過靈活多樣的教法手段和練習(xí)形式來激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。例如,練習(xí)學(xué)生手指的力量和靈活性,不但采用排球上手傳球、推鉛球、打籃球的方式練習(xí),還可以采用飛鏢、飛盤、空竹等體育活動(dòng)練習(xí)。
       2.2.2 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的
       由于針對專業(yè)進(jìn)行體育教學(xué)主要是提高學(xué)生的專門身體素質(zhì),因此安排的大多數(shù)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量比較大,學(xué)生很難接受和完成。因此體育教師要讓學(xué)生懂得本項(xiàng)練習(xí)的意義和目標(biāo),雖然學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣甚至厭煩、害怕,但明確了這項(xiàng)鍛煉對增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)課技能的掌握有良好的作用后,會(huì)激發(fā)學(xué)生完成練習(xí)的動(dòng)力。
       2.2.3 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
       要讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)接受。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)與專業(yè)有關(guān)的體育游戲,主動(dòng)探索最佳的學(xué)習(xí)方法,挖掘體育器材的使用潛能等等,這樣將有助于激發(fā)學(xué)生的體育興趣,取得事半功倍的教學(xué)效果。
       2.2.4 教學(xué)方式要有趣味性
       游戲法教學(xué)有很高的趣味性,能提高學(xué)生練習(xí)的興趣,是一項(xiàng)很好的教學(xué)方式。例如:鍛煉學(xué)生腿部力量時(shí),可將學(xué)生分成若干組進(jìn)行“開火車”比賽。再如,在發(fā)展腰腹力量的仰臥起坐練習(xí)中,可將練習(xí)的學(xué)生分成兩組相隔20米面對面練習(xí),一邊做仰臥起坐一邊互扔排球。
       3 結(jié)束語
       中專學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)需要的專業(yè)復(fù)合型人才的搖籃,中專生只有具備強(qiáng)健的體魄才能更好地適應(yīng)工作崗位,更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。作為新時(shí)期的中專體育教育工作者,無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇,還是教學(xué)方法的更新,都要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),體育教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)體育教學(xué)在中專學(xué)校人才培育中的重要作用,精心安排教學(xué)內(nèi)容,組織好教學(xué)確保中專學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)的全面完成。
       參考文獻(xiàn)
       [1]楊良兵,對本次體育課程改革的一些困惑[J].中國學(xué)校體育,2007,(3):7
       [2]鄧飛,結(jié)合營銷專業(yè)的特點(diǎn)開展多種形式的體育教學(xué)[J].體育師友,2007,(2)
       [3]徐春泉,關(guān)于高職體育教學(xué)與學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合的思考[N].江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào),2006,(S2)
       [4]龐玲飛,結(jié)合專業(yè)指向就業(yè)——中職幼師專業(yè)體育教學(xué)改革的嘗試[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008,(12)

      

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