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信息時代的網(wǎng)絡教學研究
（作者未知） 2010/11/25
摘要
網(wǎng)絡教學是指教師利用計算機網(wǎng)絡向?qū)W生傳遞教學信息，或?qū)W生通過計算機網(wǎng)絡獲取學習的知識。隨著計算機科學技術(shù)的發(fā)展，人類進入了信息時代，尤其是互連網(wǎng)的出現(xiàn)，實現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng)。網(wǎng)絡教學有自主性、交互性、個性化等特點，其主要特點是將傳統(tǒng)課堂教學的以教師的教為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的學為中心，使學生從被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥孬@取知識，從而為創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了必要的客觀條件。網(wǎng)絡教學的開展有利于學習者創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)，使學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)更為科學合理；網(wǎng)絡教學的開展使教育過程更加生動。網(wǎng)絡教學給學校帶來了校園數(shù)字化、教材的科學化、學生主體化、教學組織形式多元化、學生素質(zhì)合理化、學校開放化等特點�？傊�，網(wǎng)絡教學是學校教育面臨信息時代的必然抉擇,我們相信隨著我國教育信息化進程的推進以及網(wǎng)絡教學技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教學越來越滿足教學的需要而將會成為一種主流的教學方式。
關(guān)鍵詞：信息時代；學校教學；網(wǎng)絡；網(wǎng)絡教學
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