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試析職業(yè)學(xué)校德育活動(dòng)的理論和實(shí)踐探索
（作者未知） 2010/11/29
（接上頁(yè)）織有關(guān)人員對(duì)各班進(jìn)行兩次以上的行為規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，使學(xué)生養(yǎng)成“什么事可以做，什么事不可以做”的習(xí)慣。各班要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，開展深人細(xì)致的自查自糾，并在此基礎(chǔ)上評(píng)選達(dá)標(biāo)生和文明生。一學(xué)期中兩次以上檢查不達(dá)標(biāo)的班級(jí)，其班主任年底考核時(shí)，不能參加先進(jìn)班主任與德育工作者的評(píng)選，工作不到位的給予通報(bào)批評(píng)，并記人個(gè)人檔案。
2.1.6開展傳統(tǒng)項(xiàng)目教育，突出德育活動(dòng)分量。多年來(lái)，我們積極拓展課外德育活動(dòng)渠道，每年舉辦傳統(tǒng)教育活動(dòng)，努力增強(qiáng)學(xué)校德育工作的計(jì)劃性、穩(wěn)定性。一是舉辦“四節(jié)”活動(dòng)。三月份的技能節(jié)(根據(jù)各專業(yè)技能開展系列比賽活動(dòng));五月份的藝術(shù)節(jié)(大合唱比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、校園十大歌手比賽、書畫、手抄報(bào)、黑板報(bào)、拼盤展覽、文藝會(huì)演等);十月份的體育節(jié)(田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、拔河、“新生杯”籃球、排球、足球、乒乓球及象棋比賽);十一月份的科技節(jié)(小發(fā)明、小制作、小論文比賽)。二是重視重大節(jié)日。學(xué)校利用國(guó)家重大節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。如:“三八”開展尊婦愛(ài)幼教育，“五四”期間開展紅五月系列教育，“教師節(jié)”前開展尊師愛(ài)生教育，“國(guó)慶節(jié)”時(shí)開展熱愛(ài)祖國(guó)教育等。同時(shí)，堅(jiān)持每周一升旗儀式和國(guó)旗下的講話，堅(jiān)持新生軍訓(xùn)工作和軍民聯(lián)歡等活動(dòng)。我們還十分注意開展公民道德建設(shè)活動(dòng)，把提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，注意系列性、針對(duì)性、實(shí)效性，從而使活動(dòng)收到較好的效果。
2.1.7全面啟動(dòng)學(xué)生轉(zhuǎn)化工程，提高德育活動(dòng)的受眾面。樹立每一個(gè)落伍生都是可以教育好的觀念，建立落伍生檔案。通過(guò)教師和學(xué)生結(jié)對(duì)，學(xué)生和學(xué)生“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，與家長(zhǎng)簽訂家庭與學(xué)校共同教育協(xié)議書，形成合力，強(qiáng)化教育，促進(jìn)落伍生轉(zhuǎn)化。
2.2豐富德育活動(dòng)內(nèi)容
2.2.1開展形勢(shì)教育，保證德育活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)。德育活動(dòng)要緊跟國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，進(jìn)行深人的思想教育。如開展“致富思源、富而思學(xué)”主題班會(huì)、“崇尚科學(xué)，抵制邪教”主題演講賽、超級(jí)女生熱的討論，“公民道德”大家談、博客問(wèn)題的分析等。同時(shí)，成立業(yè)余團(tuán)校、業(yè)余黨校，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、人黨積極分子的鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想教育。
2.2.2注重技能教育，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)踐能力，使學(xué)生一專多證，是加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校德育管理的突破口。為此，我們實(shí)施了五項(xiàng)技能并舉的教育計(jì)劃，提倡“課內(nèi)學(xué)技能，課后練技能，考試考技能，畢業(yè)定技能，就業(yè)鑒技能”。學(xué)校的所有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地全天開放，以利于學(xué)生切實(shí)提高自身的專業(yè)技能。
2.2.3加強(qiáng)法制教育，提高法律意識(shí)。進(jìn)一步建立和健全“警校共建”制度，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)。開辟法制教育專欄，舉辦法制教育講座，組織模擬法庭，開展法制教育主題班會(huì)等等。認(rèn)真執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
2.2.4開展心理預(yù)防和健康教育，促進(jìn)良好人格的形成。心理預(yù)防過(guò)程和健康教育對(duì)學(xué)生人格的形成和發(fā)展具有建設(shè)性影響。它能極大地喚起學(xué)生的主體意識(shí)，使其清醒地認(rèn)識(shí)到自己的主體地位和主體價(jià)值，自覺(jué)地抵制各種亞文化，促進(jìn)良好人格的塑造和養(yǎng)成。我們通過(guò)建立“心聲之窗”信箱，校報(bào)專欄，幫助學(xué)生解難釋疑;開設(shè)心理預(yù)防和心理健康課，舉辦心理知識(shí)講座，著重解決職高生人際關(guān)系中自卑的心理障礙，減少亞文化對(duì)學(xué)生的侵蝕，排除青春期心理煩惱，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的主體意識(shí)和科學(xué)的就業(yè)觀念。
3完善德育管理體系，建立德育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制
3.1建立六大管理網(wǎng)絡(luò)
3.1.1建立德育領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。形成由校長(zhǎng)牽頭，以學(xué)生處為中心，各處室廣泛參與，班主任為第一負(fù)責(zé)人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立由校長(zhǎng)室、學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任、生活指導(dǎo)老師、教師代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)德育工作的指導(dǎo)和德育專項(xiàng)研究工作。
3.1.2建立學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)生處為主導(dǎo)，形成班主任、治安隊(duì)、生活指導(dǎo)老師、學(xué)生自我管理機(jī)構(gòu)參與的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，具體抓學(xué)校德育工作計(jì)劃的落實(shí)。
3.1.3優(yōu)化一線管理隊(duì)伍。由學(xué)生處牽頭，以生活指導(dǎo)老師為中心，班主任、宿管會(huì)、寢室長(zhǎng)為一線管理者的生活管理網(wǎng)絡(luò)。專職人員擔(dān)任學(xué)生生活指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)值班情況登記和住校生檔案管理，對(duì)后進(jìn)的寢室建立一幫一的結(jié)對(duì)制，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，推行班主任下寢室“三制改革”，生活指導(dǎo)老師分層包干制，值周班、住管會(huì)的“四評(píng)”制(日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)、學(xué)期評(píng))。同時(shí)，實(shí)行行政人員、生活指導(dǎo)老師24小時(shí)值班制，做到點(diǎn)面結(jié)合，逐步解決寢室管理的“老大難”問(wèn)題。
3.1.4建立分治管理網(wǎng)絡(luò)。建立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專職治保工作人員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班主任、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社團(tuán)等具體工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制（未完，下一頁(yè)）
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