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職院校加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀教育的對(duì)策思考
（作者未知） 2010/12/4
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5.加強(qiáng)高職院校的職業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)指導(dǎo)是指在教育中，與知識(shí)傳授和技能培訓(xùn)同步進(jìn)行的有關(guān)職業(yè)思維與職業(yè)品質(zhì)的教育活動(dòng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制、教育體制和勞動(dòng)用人制度改革的深化，“面向社會(huì)、雙向選擇、自主擇業(yè)”已經(jīng)成為新的畢業(yè)生就業(yè)制度的基本特征。面對(duì)這種變化，積極推進(jìn)高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)全面提高高職院校學(xué)生素質(zhì)的客觀要求，是職業(yè)教育改革和發(fā)展的需要。對(duì)學(xué)生，高職院校不僅要提高其思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)，而且應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活，對(duì)學(xué)生實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育，包括幫助他們樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能以及適應(yīng)職業(yè)變化的能力，全面提高受教育者的素質(zhì)。從進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校德育工作的角度來看，開展職業(yè)指導(dǎo)還是增強(qiáng)這類學(xué)校德育工作針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感的重要途徑。
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