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高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的分析與探討
（作者未知） 2010/12/4
（接上頁(yè)）價(jià)值觀是人們對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，是人們?cè)诼殬I(yè)生活中表現(xiàn)出來(lái)的一種價(jià)值取向，也是人們對(duì)各種人生需要的重視程度的反映。高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀表明，高職學(xué)生擇業(yè)時(shí)既希望職業(yè)利于實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，自己的能力特長(zhǎng)得到充分展示，企業(yè)能給自己提供較好的受教育機(jī)會(huì)，企業(yè)里的人際關(guān)系良好，同時(shí)希望通過(guò)從事職業(yè)使自己的物質(zhì)利益得到滿足，最好是工資高福利好，工作穩(wěn)定有保障，這說(shuō)明高職學(xué)生需要職業(yè)能夠同時(shí)滿足個(gè)人的生存需要和自我實(shí)現(xiàn)需要，再次驗(yàn)證了隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)利益分配的變化，人的行為并不完全與馬斯洛的“需要層次理論”所說(shuō)的，從低級(jí)需要向高級(jí)需要循序上升，而且，同一時(shí)期也不一定就只有一個(gè)主要的需要支配著人的行為。人的行動(dòng)受多種因素影響，只有當(dāng)個(gè)人需要和環(huán)境相宜時(shí)，人們才會(huì)采取行動(dòng)。
高職學(xué)生是經(jīng)過(guò)專f]iJI練的專業(yè)人才，當(dāng)然希望畢業(yè)之后能夠?qū)W以致用，充分發(fā)揮自己的能力專長(zhǎng)，由于現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，提倡的是終身學(xué)習(xí)，大專是一個(gè)較低的學(xué)歷層次，所以，繼續(xù)深造勢(shì)在必行，因此希望任職的企業(yè)能提供較好的受教育的機(jī)會(huì)。高職學(xué)生較為年輕，社會(huì)閱歷不豐富，處理人際關(guān)系技巧不多，當(dāng)然希望所在企業(yè)人際關(guān)系良好，以利于自身更快地成長(zhǎng)；另一方面，經(jīng)過(guò)十五年的日校學(xué)歷教育生涯，高職學(xué)生一般處在于2123歲年齡段，迫切需要獨(dú)自謀生，獲取勞動(dòng)薪酬以應(yīng)付經(jīng)濟(jì)壓力。因此，通過(guò)從事職業(yè)達(dá)到謀生存求發(fā)展的愿望非常強(qiáng)烈。
不同專業(yè)、不同職業(yè)能力人格類型和不同性別高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀有一定差異，但始終包括了自我發(fā)展因素和保健因素的項(xiàng)目。另外，高職學(xué)生的就業(yè)理念較為理性，不計(jì)較職業(yè)的社會(huì)地位，不理會(huì)職業(yè)是否休閑、工作環(huán)境是否舒適，從事職業(yè)就是順應(yīng)社會(huì)分工，至于職業(yè)對(duì)社會(huì)需要和社會(huì)貢獻(xiàn)的大少，不必太在意，因此高職學(xué)生不對(duì)此加以深究。
3研究我院高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的意義
通過(guò)本次對(duì)我院高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究，理論上可以探討高校擴(kuò)招以后高職大專生的擇業(yè)觀特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展具有理論依據(jù)；反之，調(diào)查研究結(jié)果有利于我們制定更加具體的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)措施，提高學(xué)生的就業(yè)率。因此，對(duì)我院大專生職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行研究，意義在于：
①進(jìn)一步了解高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀，有利于進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生更加實(shí)際地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)定位，規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯。
②有利于幫助我院學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到作為一名通信院校的高職學(xué)生，專業(yè)定位是通信企業(yè)的一線的技術(shù)服務(wù)的應(yīng)用型中級(jí)人才。
③有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到初次就業(yè)就希望找到“地域好、工資高、福利好”的職業(yè)，難度稍大，必須調(diào)整就業(yè)心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。
④有利于我院就業(yè)指導(dǎo)中心與企業(yè)密切聯(lián)系溝通，出臺(tái)一些優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)學(xué)生從低層次崗位做起，主動(dòng)回到自己的家鄉(xiāng)，投入到邊遠(yuǎn)山區(qū)的通信建設(shè)中去。逐步實(shí)現(xiàn)從操作人員——操作能手——技術(shù)骨干——技術(shù)，管理精英等職業(yè)目標(biāo)，逐步提升我院高職學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，更有利于畢業(yè)生的成材。
針對(duì)女大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中容易產(chǎn)生的怕競(jìng)爭(zhēng)，怕?lián)蜆I(yè)風(fēng)險(xiǎn)的畏難心理，在就業(yè)指導(dǎo)對(duì)策上要加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生在通信行業(yè)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)引導(dǎo)：
①在職業(yè)優(yōu)勢(shì)上要使女學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到通信企業(yè)新技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新業(yè)務(wù)新知識(shí)更新周期很短，需要大量懂技術(shù)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的一線客服人員(營(yíng)業(yè)廳、客戶服務(wù)呼叫中心熱線、商客客戶經(jīng)理等)，而女性有著自身的優(yōu)勢(shì)：語(yǔ)言表達(dá)能力、形象思維能力、直觀感覺(jué)和綜合分析能力明顯優(yōu)勢(shì)男性，女性的耐心、耐力、韌性一般都比男性要強(qiáng)。關(guān)鍵在于如何發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)有效的“整合”自己的優(yōu)勢(shì)，以健康的、積極的、主動(dòng)的心態(tài)適應(yīng)社會(huì)，在這個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有些陌生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成功地爭(zhēng)得一席之地。
②在就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)上要讓女學(xué)生克服依賴心理，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有一項(xiàng)工作可以是長(zhǎng)期安穩(wěn)有保障的，女大學(xué)生要將個(gè)人幸福建立在“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的堅(jiān)強(qiáng)信念上。心理上的轉(zhuǎn)變首先要做到觀念上的轉(zhuǎn)變，要充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，砥礪意志，樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，在大學(xué)里不斷地更新知識(shí)，擴(kuò)充自己的職業(yè)技能，自覺(jué)成為一個(gè)具有強(qiáng)烈現(xiàn)代化意識(shí)的堅(jiān)強(qiáng)女大學(xué)生。最后，才能使自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)變化，才能享受變化所帶來(lái)的好處，立于不敗之地。
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