|
獨立學(xué)院學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)與實施
（作者未知） 2008/10/21
（接上頁）互相鼓勵及時溝通，用團(tuán)隊智慧來解決問題；承認(rèn)并感謝隊友的工作和幫助；甘當(dāng)配角；欣賞隊友的工作等等。
（五）強烈的集體榮譽感。每個組織都有自己的組織文化，都有自己的內(nèi)涵。我們要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)它的美，主動的去愛它。只有這樣我們才能全心全意地投入工作，取得不錯的成就�，F(xiàn)在一些大型企業(yè)都十分注重對員工集體榮譽感的培養(yǎng)，但是真正強烈的集體榮譽感并非朝夕之間就可以培養(yǎng)起來的，我們在學(xué)生時期就應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的集體主義意識，只有那些有強烈的集體榮譽感的人才能全心融入一個企業(yè)，取得長久的發(fā)展。
三、獨立學(xué)院畢業(yè)生現(xiàn)狀
通過對企業(yè)等用人單位的調(diào)查，隨機抽取了50個畢業(yè)生做為樣本，由用人單位進(jìn)行滿意度評價。滿意度結(jié)果如下：用人單位對畢業(yè)生非常滿意的只有2人，占4%，比較滿意的17人，占34%，表現(xiàn)一般的有24人，占48%，不太滿意的5人，占10%，很不滿意的2人，占4%。同時對畢業(yè)生樣本進(jìn)行了能力評價——結(jié)果如下（百分制）：團(tuán)隊合作意識71分，集體榮譽感68分，學(xué)習(xí)能力70分，專業(yè)知識水平65分，溝通能力60分。
綜合以上信息，可以看出獨立學(xué)院畢業(yè)生現(xiàn)狀還不盡如人意，這給我們教育工作者提出了新的更高的要
四、對獨立學(xué)院學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的一點建議：
（一）基礎(chǔ)課應(yīng)廣泛涉獵，公選課拓展學(xué)生視野。大學(xué)時代是絕佳的擴充自己知識的時期，是廣積糧的階段，大學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)注意廣度和深度。考慮到獨立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)課安排應(yīng)強調(diào)實用，“夠用為度”，因為我們培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，英語著重聽說，計算機著重辦公應(yīng)用，數(shù)學(xué)可適當(dāng)降低難度，夠用為度�；A(chǔ)課的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，它們將構(gòu)筑學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識庫，形成學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基本能力。英語和計算機，對非專業(yè)學(xué)生來說，就是工具學(xué)科，主要強調(diào)它的應(yīng)用價值。工科專業(yè)的學(xué)生還要加強人文素質(zhì)的培養(yǎng)，如對文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)的一點涉獵。會讓學(xué)生的思想更加深刻，視野更加開闊，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院公選課則開設(shè)了音樂欣賞、形體舞蹈、社交禮儀等等，充分培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
（二）專業(yè)課深究，牢固把握學(xué)科內(nèi)涵，形成科學(xué)的思維模式。俗語說：“隔行如隔山”，大學(xué)都是分專業(yè)的，每個專業(yè)都有自己的專業(yè)課，“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，可見專業(yè)課的學(xué)習(xí)是多么重要，專業(yè)課的學(xué)習(xí)涉及到一個學(xué)習(xí)的深度問題，重在一個學(xué)習(xí)深究的過程。有些學(xué)生認(rèn)為：自己專業(yè)一些課程的學(xué)習(xí)將來好像作用不大，提不起學(xué)習(xí)興趣，對基本概念、基本原理不重視，平時為了應(yīng)付考試而突擊式學(xué)習(xí)，這樣即使分?jǐn)?shù)考的再高，甚至拿到了獎學(xué)金，也沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。用人單位對人才的專業(yè)知識是很看重的，對專業(yè)知識水平的評價僅為65分，偏低，專業(yè)課的學(xué)習(xí)更重要的是要對所學(xué)專業(yè)學(xué)科內(nèi)涵的把握，找到對將來所從事專業(yè)的感覺，通過對概念、原理的學(xué)習(xí)，通過對知識體系的總結(jié)和分析，通過對知識的應(yīng)用，逐步形成一種科學(xué)的思維模式，這對將來直接從事工作或是進(jìn)一步學(xué)習(xí)都是非常重要的。
（三）善于發(fā)現(xiàn)和利用周圍各種資源，尋找鍛煉自己的機會，拓展自己其它方面的能力。
大學(xué)生周圍有十分豐富的資源可以利用，學(xué)生要逐步學(xué)會根據(jù)自己的發(fā)展需要，合理地利用周圍資源，這些資源主要包括：校園里的老師，他們當(dāng)中有很多人在專業(yè)領(lǐng)域造詣很深，有很多人在治學(xué)態(tài)度和為人處事上值得學(xué)生學(xué)習(xí)，有很多人在生活態(tài)度上值得學(xué)生借鑒；周圍的同學(xué)，每個人都有自己的優(yōu)點，都有值得學(xué)習(xí)的地方，同學(xué)之間應(yīng)該互相交往，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進(jìn)步；圖書館，圖書館是一個大學(xué)的重要組成部分，要學(xué)會利用這一龐大的資源庫，來不斷充實自己各方面的知識；學(xué)生工作，積極加入學(xué)生會，樹立服務(wù)意識，增強責(zé)任感，提高組織能力，溝通能力，而且學(xué)生會也活躍著一群優(yōu)秀的人；各種社團(tuán)協(xié)會，這里是培養(yǎng)個人特長，展示個人才華的很好場所，如江西農(nóng)大南昌商學(xué)院有二十多個社團(tuán)，包括就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會，紅十字會，博苑藝術(shù)團(tuán)等等，全方位地鍛煉學(xué)生的能力。
學(xué)會了利用這些有用的資源，我們的各方面能力就會得到不斷的提高，我們的大學(xué)生活才不會是空虛的，郁悶的，而是充實的，多彩的。
（四）學(xué)會總結(jié)和反思，使自己成為一個真誠的人，有責(zé)任感的人，受社會歡迎的人。
總結(jié)是為了更好的提高，讓課堂充滿激情，讓反思成為習(xí)慣，大學(xué)是一個允許犯錯誤的地方，犯了錯誤，失敗了并不要緊，關(guān)鍵是要不斷的反思自我，吸取教訓(xùn)，做一個真誠的人，有責(zé)任感的人，應(yīng)該成為我們大學(xué)生不斷奮斗的目標(biāo)�？v使我們沒有學(xué)到知識，也要學(xué)到做人的道理。學(xué)到正確的生活態(tài)度。
以上是筆者的一點感悟（未完，下一頁）
|