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開放式影視傳播實(shí)驗(yàn)室在創(chuàng)新型影視人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
（作者未知） 2010/12/5
（接上頁）制作、電視系統(tǒng)、教育電聲系統(tǒng)、電腦動(dòng)畫等課程，在老師的指導(dǎo)下，從稿件撰寫到制作播出，學(xué)生都可以通過《廣師視頻》主持、播音、策劃、形象設(shè)計(jì)、攝像、特技、燈光、線性編輯、非線性編輯、三維動(dòng)畫等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來鍛煉，使學(xué)生的精神風(fēng)貌和作品不斷地出現(xiàn)在廣師校同，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使視頻制作真正成為學(xué)生的興趣活動(dòng)。使學(xué)生所學(xué)知識從理論到實(shí)踐再到理論，由此反復(fù)思考、探索、分析，在實(shí)踐中不斷實(shí)踐和提高、強(qiáng)化了學(xué)生對知識的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。實(shí)現(xiàn)了以教師為中心向以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，即由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。
4 開放式管理模式，增加了實(shí)踐機(jī)會(huì)，成效顯著
目前，我校教育技術(shù)與傳播學(xué)院開設(shè)有電視攝像、電視畫面編輯、電視編導(dǎo)、電視新聞節(jié)目制作、電視系統(tǒng)、教育電聲系統(tǒng)等課程。此類專業(yè)課程都有很強(qiáng)的實(shí)踐性。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)平臺《廣師視頻》可以使主持、播音、策劃、形象設(shè)計(jì)、攝像、特技、燈光、線性編輯、非線性編輯、三維動(dòng)畫等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容得到鍛煉。一年來，學(xué)生在《廣師視頻》上累計(jì)播出的新聞節(jié)日多達(dá)600多分鐘，此外還有大量的專題片，紀(jì)錄片、文藝晚會(huì)及劇情片等。
我們每學(xué)年組織學(xué)生參加“科訊杯”全國師范院校學(xué)生高清暨DV作品大賽。結(jié)合實(shí)訓(xùn)課程，我們給學(xué)生布置項(xiàng)目開發(fā)的任務(wù)——自定主題、自組創(chuàng)作小組、自主創(chuàng)作作品參賽，為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
變以往分離的課程實(shí)驗(yàn)為綜合設(shè)計(jì)型、開發(fā)型實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生的主動(dòng)參與性極大地發(fā)揮出來。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，創(chuàng)作出了幾十部DV作品，并面向全校師生舉辦了三屆DV作品展播。經(jīng)過指導(dǎo)教師、其他任課教師和學(xué)生共同評審，選出優(yōu)秀作品代表學(xué)院參加“科訊杯”DV作品大賽。自2006年至2009年，共取得全國一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)10項(xiàng)，另有優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等成績。另外由學(xué)生自主創(chuàng)作作品參加國家級的大賽也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)參與性，培養(yǎng)了小組協(xié)作意識和組間的競爭意識，在學(xué)生中問產(chǎn)生了良好的影響。為了完成作品，為了創(chuàng)作出更好的作品。學(xué)生自覺加班加點(diǎn)，不是在實(shí)驗(yàn)室就是在宿舍。積極主動(dòng)地操練專業(yè)技能，取得了令人滿意的效果。
四、開放式管理要堅(jiān)持的原則和注意事項(xiàng)
開放式實(shí)驗(yàn)室管理不是不要管理，而是更高層次的管理。向管理要效益，控制要達(dá)到精細(xì)的程度。開放式管理要循序漸進(jìn)，這個(gè)循序漸進(jìn)的過程也是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的過程，讓學(xué)生也加進(jìn)管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1 有條件地開放實(shí)驗(yàn)
開放并不一定要大面積全部開放，各實(shí)驗(yàn)室可根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇開放模式，制定開放辦法，其目的只有一個(gè)：提高影視專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容要盡可能的豐富，滿足學(xué)生的不同需要，可多準(zhǔn)備一些項(xiàng)目，供學(xué)生自由選做；也可根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的條件提供一些題目。學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)室開放也可吸收部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，參與教師的科研項(xiàng)目，根據(jù)自己的想法和設(shè)計(jì)，進(jìn)行研究和探索。
2 開放不等于放任，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理力度
開放與約束的問題在開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，開放是主旋律，但開放不等于放任。必須有一定的規(guī)則對教學(xué)進(jìn)行約束，制定和實(shí)驗(yàn)有關(guān)的制度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，使開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)既生動(dòng)活潑，又井然有序。在開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然對實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程采用開放式，但對其教學(xué)質(zhì)量卻采用約束機(jī)制，即建立實(shí)驗(yàn)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量監(jiān)控體系，并采取確實(shí)有效的措施來控制和保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
3 設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開放的專項(xiàng)基金，扶持實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放
實(shí)驗(yàn)室開放式管理會(huì)大大提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率的同時(shí)，儀器設(shè)備損壞率、元器件和各種材料消耗率也相應(yīng)增加，隨之而來的是實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的增加。要保證實(shí)驗(yàn)室開放能長久高質(zhì)量堅(jiān)持下去，應(yīng)設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開放的專項(xiàng)基金，扶持實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放，補(bǔ)充元器件及易耗品材料，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的報(bào)酬應(yīng)適當(dāng)提高，以調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，做到人盡其職，充分挖掘潛力，提高實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)的質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力創(chuàng)造條件。
我校的影視傳播實(shí)驗(yàn)室以社會(huì)服務(wù)為宗旨，從以管理為主。以服務(wù)為輔到以服務(wù)為主，以管理為輔的服務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變，為全力培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)的影視專業(yè)人才探索了一條新路。實(shí)踐證明，只要實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革真正觸及到實(shí)驗(yàn)室管理模式的選擇，實(shí)驗(yàn)室實(shí)施開放式管理是可以有條件地推廣和普及的。
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