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以社會需求為導向的地方工科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)建
（作者未知） 2010/12/5
（接上頁）素質(zhì)人才培養(yǎng)的需求、適應學校的文化傳統(tǒng)與發(fā)展實際為基本出發(fā)點，重新審視原有學科專業(yè)布局的缺陷，進一步理清學科專業(yè)調(diào)整的工作思路，科學地制定學校中長期學科建設規(guī)劃和專業(yè)建設規(guī)劃。
學院在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，形成了“優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重發(fā)揮學科優(yōu)勢，深度融合地方經(jīng)濟，打造我省強勢本科”的專業(yè)建設思路，在學科專業(yè)建設方面，不貪大求全，堅持有所為有所不為，深度融合地方經(jīng)濟，科學制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。并以重點學科為依托，夯實傳統(tǒng)強勢專業(yè)，做強品牌特色專業(yè)，扶持新辦專業(yè)，形成了合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局以及具有本校辦學特色的專業(yè)建設與管理體系。正在實施的人才培養(yǎng)方案從課程體系到教學內(nèi)容、從理論教學到實踐環(huán)節(jié)、從人才培養(yǎng)途徑到教學方法和手段、從課內(nèi)教學到課外活動等方面充分體現(xiàn)了人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)三者的有機融合，體現(xiàn)了“強基礎、寬口徑、多方向、重應用”的要求，使人才培養(yǎng)方案更加符合人才培養(yǎng)目標定位和地方經(jīng)濟社會發(fā)展對人才素質(zhì)的要求。學院畢業(yè)生就業(yè)的綜合競爭力明顯提升，初次就業(yè)率連續(xù)多年保持在92.5%以上，學院已成為安徽省培養(yǎng)優(yōu)秀工程師、設計師、創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家的搖籃。
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