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關(guān)于提升高職學(xué)生動(dòng)手能力的對(duì)策研究
（作者未知） 2010/12/6
（接上頁）用。由于高職專業(yè)具有較明顯的市場(chǎng)性與社會(huì)性，因此市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格、數(shù)量的要求是經(jīng)常變化的，借助現(xiàn)代技術(shù)手段為高職教育提供更準(zhǔn)確、更迅速的信息是十分必要的。同時(shí)，學(xué)校通過運(yùn)用現(xiàn)代信息，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容，能使未來的高職畢業(yè)生的實(shí)踐技能具有更高的適應(yīng)度。
2．建立合理的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，完善高職生職業(yè)技術(shù)資格證書制度
在學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展過程中，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力發(fā)展的客觀評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)反饋具有重要的作用。由于高職專業(yè)具有較強(qiáng)的技能性，在評(píng)價(jià)中要變主觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要在社會(huì)認(rèn)可度上下功夫，考核方式和內(nèi)容要從重視考核學(xué)生知道什么逐步轉(zhuǎn)向考核學(xué)生能做什么，并把終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，尤其要注重表現(xiàn)性的課業(yè)評(píng)價(jià)。學(xué)生的課業(yè)考評(píng)要與完善職業(yè)技術(shù)資格證書相結(jié)合，進(jìn)一步發(fā)揮政府行政部門和行業(yè)組織的作用，建立真正意義上的職業(yè)資格制度，并在高等職業(yè)院校大力推行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書并重的制度。
3．加大政府對(duì)高職教育的支持、引導(dǎo)、統(tǒng)籌、監(jiān)督
當(dāng)前在我國學(xué)校與企業(yè)結(jié)合的有效機(jī)制尚未形成之際，加強(qiáng)對(duì)高職生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，必須加大政府的支持、引導(dǎo)、統(tǒng)籌、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲。首先，各級(jí)政府要將高等職業(yè)教育的發(fā)展納入本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，并在政策措施和資金投入等方面給予積極的扶持。“要引導(dǎo)學(xué)校正確運(yùn)用市場(chǎng)規(guī)律，及時(shí)準(zhǔn)確地瞄準(zhǔn)市場(chǎng)信息，以市場(chǎng)作為高職專業(yè)設(shè)置的無形杠桿，使學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)應(yīng)用價(jià)值�！庇谖覈母呗毥逃齽倓偲鸩�，要達(dá)到全面提高高職生實(shí)踐動(dòng)手能力的目標(biāo)，僅僅依靠政府與學(xué)校的力量是不夠的，政府還要在學(xué)校與社會(huì)之間起橋梁作用。學(xué)校應(yīng)在政府的主導(dǎo)下，依托行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量共同參與辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的多元化。通過政府的統(tǒng)籌，依法籌措辦學(xué)資金，能夠發(fā)揮優(yōu)化教育資源的作用，為高職生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
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