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收獲學(xué)生的那份驚喜
徐美元 2011/1/10
掐指算算，擔(dān)任新班班主任已有一段時(shí)間，在和學(xué)生相處的這段時(shí)間里，從相互陌生到彼此熟悉，從相互懷疑到彼此接納，我們走過了一段互相磨合的時(shí)期，這一時(shí)期里盡管有些事并不那么盡如人意，但回想起來，其中仍有不少讓人值得回味的地方。
本班為中職普師班，現(xiàn)有學(xué)生41個(gè)，其中3個(gè)男生，28個(gè)女生。學(xué)生中絕大部分是90后，年紀(jì)15歲左右，中考成績(jī)普遍不怎么好，但有個(gè)性，叛逆心強(qiáng)，好勝，高調(diào)，敏感，以自我為中心，同時(shí)缺乏大氣、包容等的品質(zhì)。一般而言，碰上這樣的學(xué)生是比較讓人頭疼的，做起工作來也不會(huì)那么順利。事實(shí)上也的確如此，在這段時(shí)間里，我和她們磕磕碰碰不少，有時(shí)甚至針鋒相對(duì)，但事后卻發(fā)現(xiàn)她們身上還是有一些別樣而可貴東西，讓你驚訝，讓你驚喜。
記得大概是剛開學(xué)不久，我班新來了一個(gè)和我差不多大的學(xué)生，那天晚上不知怎的就和全班那群比她年紀(jì)小很多的同學(xué)爭(zhēng)起來了，等我到了班上的時(shí)候，還沒明白過來怎么回事，一個(gè)女生突然哭了，然后重重地邊拍桌子邊大聲地說：“別說了�！闭f完就趴在桌上哭。我當(dāng)時(shí)見狀，真是莫名其妙，也有點(diǎn)惱，想不到有學(xué)生敢當(dāng)著老師的面拍桌子，于是就呵斥他們當(dāng)面把事情講清楚，然后又有幾個(gè)學(xué)生幫腔著說這個(gè)大點(diǎn)的學(xué)生跟她們講話時(shí)不尊重她們，比如：叫她們有的人“小不點(diǎn)”，仗著自己年齡大喜歡教訓(xùn)人等等。聽到這些，大點(diǎn)的學(xué)生就拼命解釋說她沒這個(gè)意思，哪知越解釋越引起其他學(xué)生的反感，班上頓時(shí)炸開了鍋，引得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也過來了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸說下，個(gè)個(gè)安靜了下來。領(lǐng)導(dǎo)走后，我想等晚自習(xí)后，再分別叫兩個(gè)當(dāng)事人當(dāng)面講清楚，然后認(rèn)錯(cuò)可能會(huì)更好地解決這個(gè)問題。晚自習(xí)后，我正想叫當(dāng)事人出去說清楚，就看見那個(gè)小一點(diǎn)的學(xué)生徑直走到大點(diǎn)的學(xué)生面前主動(dòng)地說了聲“對(duì)不起”，然后她們互認(rèn)錯(cuò)誤，誠(chéng)懇地道歉。見此情景，讓人始料未及，我只能心中感慨，這群學(xué)生看來還是挺明事理的，雖說他們個(gè)性十足，但知錯(cuò)能改，善莫大焉，也許她們需要的是多一點(diǎn)的時(shí)間來相互理解、相互認(rèn)識(shí)。見她們?nèi)绱�，我也就不再追究，讓這事平靜地過去。
再說學(xué)校的體操比賽。為了這次比賽，更為了讓她們能以此形成良好的鍛煉習(xí)慣，我提前兩周就讓他們準(zhǔn)備訓(xùn)練，天氣好的話，天天早上和中午叫她們出來練。也許是我不怎么嚴(yán)肅的緣故，他們一開始就跟你嘻嘻哈哈，一副不認(rèn)真的樣子，讓你心里既好氣又好笑，所以，我時(shí)不時(shí)就假裝嚴(yán)肅地盯著她們練，一周下來，四列隊(duì)伍中前兩列進(jìn)步很快，但后兩列總是步調(diào)不協(xié)調(diào)，做不整齊，于是我又讓前兩列的同學(xué)分別帶她們一個(gè)一個(gè)糾正練習(xí)。 三天后，情況好轉(zhuǎn)，后兩列除了少數(shù)兩、三個(gè)不怎么會(huì)做以外，其他的人做的還是蠻整齊、到位的。照理說，這樣下去班級(jí)做操的質(zhì)量會(huì)差不到哪里去，哪知到了比賽前兩天的一個(gè)早上，我們要做一些隊(duì)形的調(diào)整，即把一些做的不怎么好的統(tǒng)一到三、四列的中間，調(diào)整好后，再來做的時(shí)候，有些同學(xué)就有點(diǎn)不好好做了，相互之間講話，不聽口號(hào)，我看見后，連叫三遍都沒引起她們注意，我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)氣不打一處來，“都什么時(shí)候了，還不認(rèn)真做”，說完，就順手把手中的一串鑰匙朝她們所在位置的地上扔了過去，這下她們見我真發(fā)火了，安靜了，老老實(shí)實(shí)地又做了一遍，我發(fā)怒地盯著她們做完，看也不看她們甩手就走，心里真窩火。隨后的時(shí)間里，我也沒怎么管這事情，心想：都火燒眉毛了，你們還是這個(gè)態(tài)度，你們自己看著辦吧。 到了比賽的當(dāng)天中午時(shí)分，因?yàn)橄挛缥矣姓n，所以中午午睡早起了二十幾分鐘，洗漱完就準(zhǔn)備去上課，路過操場(chǎng)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)她們都在操場(chǎng)練操，很自覺、很認(rèn)真，看了這一幕，讓人忍俊不禁，這就對(duì)了嘛，早這樣不就是了。孺子可教也，關(guān)鍵時(shí)刻，還是懂事的，知道自身的問題，也知道事情的輕重緩急，也許就是因?yàn)樗齻冇羞@股自醒的認(rèn)真勁，所以在學(xué)校的體操比賽中獲得了團(tuán)體第二名的好成績(jī)。諸如此類，還有很多。
也許現(xiàn)在的中職學(xué)生就是這個(gè)樣子，他們往往就在你不經(jīng)意的時(shí)候給你一個(gè)驚喜，一份感動(dòng)，從這個(gè)角度上講，對(duì)于學(xué)生，我們可能更需要耐心和細(xì)心地去對(duì)待與發(fā)現(xiàn)，對(duì)待他們那些可能會(huì)犯錯(cuò)誤的一言一行，發(fā)現(xiàn)他們那些可能會(huì)發(fā)光的品質(zhì)，惟有這樣，我們才能找到教育的切入點(diǎn)，點(diǎn)燃我們教育的激情；也只有這樣，我們才能從學(xué)生身上收獲那份屬于我們的驚喜，并從中學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)體諒；從另一個(gè)角度上講，也許這就是教育，這就是學(xué)生給我們的一種回報(bào)，一種欣慰。
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