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文秘專業(yè)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案實(shí)施的效果總結(jié)
（作者未知） 2011/3/7
（接上頁）課程還依照國家秘書職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)的要求，把職業(yè)資格證書的輔導(dǎo)納入教學(xué)計(jì)劃之中。
從培養(yǎng)復(fù)合型人才出發(fā)，構(gòu)建寬基礎(chǔ)、多方向的新型課程結(jié)構(gòu)，突出職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。使現(xiàn)行課程體系全面、實(shí)用，有較強(qiáng)的實(shí)踐性和動態(tài)性，有利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，從而體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。
（三）教學(xué)方法與手段改革
在教學(xué)方法上，以能力培養(yǎng)為中心，以學(xué)生為主體，采用討論式、啟發(fā)式及案例教學(xué)等方法，使理論教學(xué)與能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)教學(xué)形式采用一體化教學(xué)模式，即邊教、邊學(xué)、邊練習(xí)的方法進(jìn)行，做到教學(xué)內(nèi)容與考證內(nèi)容相一致。
努力更新教學(xué)手段，利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段帶動教學(xué)方法、課程內(nèi)容乃至教育思想的變革，使過去單一呆板的課堂教學(xué)變得豐富多彩，以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)和社會需要的高質(zhì)量人才。
在教學(xué)組織上，強(qiáng)調(diào)以人為本的教學(xué)理念，在注意共性教育的同時(shí)注意個(gè)性教育。
（四）改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)德育工作，結(jié)合文秘專業(yè)的特點(diǎn)，重視學(xué)生職業(yè)道德、敬業(yè)精神、責(zé)任心等方面的修養(yǎng)；加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，全面提高學(xué)生的職業(yè)能力、交往能力、現(xiàn)代化辦公設(shè)備的操作能力；積極探索教學(xué)方法的改革，探索模擬教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)法等新的教學(xué)方法，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容盡可能與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，提高學(xué)生的職業(yè)能力。師資水平對教學(xué)質(zhì)量起決定作用，今后一方面要努力使教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。另一方面，要通過各種方式，組織教師在職進(jìn)修和培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平，提高教師適應(yīng)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平的能力。
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