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新形勢下黨員理想信念教育研究
（作者未知） 2011/3/12
（接上頁）員理想信念教育的指導思想
馬克思主義作為科學理論，始終致力于探索和揭示人類歷史和自然歷史的最基本規(guī)律，為人們確立了認識世界和改造世界的科學世界觀、方法論，為人類確立了走向美好未來的崇高理想和實現(xiàn)理想的i1:確途徑，偉大理論一旦確立并為人民群眾所掌握，必然會產(chǎn)生推動社會前進的巨大物質力量。引導人們樹立起共產(chǎn)卞義的理想信念，必須以馬列卞義、毛澤東思想和鄧小平理論為根本方針，是我們黨的一貫卞張，也是20年改革開放和現(xiàn)代化建設的經(jīng)驗總結。江澤民同志指出:“種種情況說明，我們必須不斷加強對黨員、十部的理想教育和信念教育，加強辯證唯物卞義和歷史唯物卞義教育，推動全黨同志真i1，把理想信念牢固地建立在馬克思卞義的科學基礎上”。在當代中國，加強理想信念教育關鍵是用鄧小平理論武裝全黨，教育當代十部和群眾，奠定十部群眾的思想理論基礎和道德價值基礎，這是我們搞好新形勢下理想信念教育的最根本的途徑和措施。
(二)把建立一支高素質的思想教育者隊伍作為黨員理想信念教育的關鍵
長期以來，教育者在理想信念教育中往往以訓導者的形象出現(xiàn)，引導受教育者接受某種理想信念，至于教育對象有什么想法則顧及很少。新形勢下，必須打破這種單向的教育模式，實施雙向的教育模式，即教育者以平等的理念來對待教育對象，把自己放在與受教育者同等的地位上，把雙方都看作是對話的主體，通過這樣的方式來貫徹教育的意圖，影響受教育者的思想觀念。這就對理想信念教育者提出了更高的素質要求：一是自律素質，講政治的人自己必須“講政治”，講信念的人自己必須有信念。一是科學文化素質。無論是吸收借鑒現(xiàn)代科技新成果來豐富改革教育的內容、方法，還是揭穿現(xiàn)代反馬克思主義思潮的騙局，抨擊假借現(xiàn)代科技的異教邪說，都離不開教育者的科學文化知識，理想信念教育者的科學文化知識的多少和使用能力將直接影響理想信念教育的結果。因此，理想信念教育者要不斷學習，不斷探索。二是教育者要掌握高超的教育和引導技巧。這樣，理想信念教育才能達到事半功倍的效果。
(二)把加強法制建設作為理想信念教育的核心
理想信念教育屬于思想道德教育范疇，從對人的行為的約束來看是“軟約束”，而法規(guī)制度是“硬約束”。在當今市場經(jīng)濟沖擊下，當求利所激發(fā)的個人私欲沖破道德堤壩，一些惡行呈現(xiàn)蔓延滋長之時，強調硬約束有著很強的現(xiàn)實意義。要發(fā)揮法規(guī)制度的強制力、威懾力，引導人們遵守道德規(guī)范，才能保證理想信念教育的有效性。在當前，如果不對腐敗分了采取有力的法律制裁，整個社會風氣就無法根本好轉。從大多數(shù)人的思想道德水平來分析，目前還處在“他律”階段，需要“硬約束”。盡管理想信念問題是人的內心精神世界的問題，最終要解決的還要靠“自律”，但“他律”階段是難以逾越的。要將“自律”與“他律”結合起來，將理想信念教育與法制建設相結合，并以此為核心，確立理想信念教育的基本原則。因此，在當前必須大力加強社會主義法制建設，健全和完善法規(guī)制度，切實做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。
(四)利用現(xiàn)代教育技術開拓理想信念教育的新方法
現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，為理想信念教育提供了全新的方法論。一方面，一些新理論、新學科的創(chuàng)立和發(fā)展將促使理想信念教育方式的變革，會給理想信念教育提供從總體上分析問題、處理問題的新方法，會使人的思維發(fā)生革命性的轉變。另一方面，二十一世紀是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡使信息傳播、人際溝通更為快捷，信息多向貫通和輿論的多元表達給理想信念教育提供了更加有效的教育形式，使理想信念教育從思想的單向流動轉變?yōu)橹骺腕w間的互動；從單一的“灌輸”轉向參與，使人們在生活、娛樂、工作過程中自覺接受政治教育。因此，我們要從科技發(fā)展和知識經(jīng)濟悄然走來的實際出發(fā)，積極吸取現(xiàn)代科技發(fā)展的成果，注意發(fā)揮大眾傳媒和計算機網(wǎng)絡的作用，善于運用社會學、心理學、管理學、教育學等多學科的知識和手段。
以新的高度理解黨員教育信息化工作。推進黨員教育信息化，有利于實現(xiàn)教育資源的充分共享，把黨員干部教育置于現(xiàn)代信息技術的平臺上，加快教育體制、教學方法、教學內容的革命性變革，用信息化手段發(fā)展現(xiàn)代黨員干部教育體系，以加快理想信念教育的發(fā)展速度。當前教育信息化進程中存在著觀念不強，投入不足，結構不合理，教育資源開發(fā)能力薄弱，資源利用率低，網(wǎng)上資源相對匱乏或缺乏系統(tǒng)性，教育者信息素養(yǎng)不高，教育信息化標準化指標體系和管理評估體系尚未建立等問題，都有待于各級黨委審時度勢、妥善解決。
以新的途徑開展旨在提高自身理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的學習活動。信息素養(yǎng)的提高有助于黨員開展適合于自身提高的不離崗、低成本、自主式、探究式的學習活動，黨員通過掌握信息素養(yǎng)相關的知識技能，能夠極其快捷地尋找所需資料，快速獲取有關工作信息，傳遞有關工作要求、工作交流材料（未完，下一頁）
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