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關(guān)于中小學(xué)人工智能教育現(xiàn)狀的研究
（作者未知） 2008/11/7
當今，人工智能的不少研究領(lǐng)域如自然語言理解、機器學(xué)習、數(shù)據(jù)挖掘、智能檢索、機器人技術(shù)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等許多應(yīng)用成果已經(jīng)進入人們的生活、學(xué)習和工作中。我國教育部在2003年4月頒布了新的普通高中技術(shù)課程標準，其中《人工智能初步》作為選修模塊之一被正式列入了信息技術(shù)課程之中，這體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)的適應(yīng)時代發(fā)展需要的精神。然而，我國人工智能教育起步較晚，人工智能類課程僅在少數(shù)高校開設(shè)，教學(xué)資源顯得相對不足；而且，許多中小學(xué)都存在信息技術(shù)課程師資不足、學(xué)校硬軟件設(shè)備有限等條件的制約，使得在中小學(xué)開設(shè)人工智能課程顯得困難重重。因此，教學(xué)資源的建設(shè)已經(jīng)成為中學(xué)人工智能教育亟待解決的問題。針對此問題，本文從師資培養(yǎng)、教材與課件建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源的利用三個方面進行了研究。
1．人工智能教育的師資培養(yǎng)
我國目前的中小學(xué)信息技術(shù)師資隊伍成員龐雜，教師的教學(xué)水平參差不齊，而且基本上都沒有接觸過人工智能課程。許多教師對該課程教什么、如何教都不清楚，因此必須通過一定的學(xué)習來熟悉該課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。
現(xiàn)階段，中小學(xué)人工智能課程內(nèi)容的深度和難度都不是很大，具備一定信息技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)的教師完全可以通過培訓(xùn)來掌握中小學(xué)人工智能教學(xué)所需的知識與技能。
2．人工智能教育的教材與課件建設(shè)
2．1文字教材與參考資料
近年來，我國開始逐漸重視對青少年進行人工智能的啟蒙教育。一些相關(guān)書籍先后出版。例如：清華大學(xué)出版社2001年出版的《青少年科學(xué)教育叢書》信息科學(xué)與技術(shù)系列中的《人類智慧與人工智能》；昆侖出版社2003年出版的《高科技十萬個為什么》叢書中的《人工智能》分冊等等。
2．2 多媒體課件的開發(fā)
開發(fā)人工智能課件的工具可以選用Visual Basic、Flash、 Authorware等常用軟件，也可以采用專門的人工智能語言或工具軟件，如Visual Prolog。對于廣大學(xué)科教師來講，選擇自己最熟悉的軟件來開發(fā)人工智能課件較為可行。
3．人工智能教育的網(wǎng)上資源的利用
為了配合人工智能教育的開展，國內(nèi)外已經(jīng)開發(fā)了不少適合中小學(xué)生學(xué)習與體驗的人工智能軟件和網(wǎng)站。例如：
人機對話網(wǎng)站http://www.alicebot.org/。通過該網(wǎng)站可以和機器人Alice在線聊天。中小學(xué)生可以使用英語和Alice對話，測試她的智能程度。
專家系統(tǒng)網(wǎng)站 http://www.expertise2go.com/。該網(wǎng)站除了介紹專家系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、提供專家系統(tǒng)外殼的下載外，還有許多實用的小型專家系統(tǒng)可供用戶在線執(zhí)行。
人工智能語言學(xué)習網(wǎng)站 http://www.visual-prolog.com/。Visual Prolog是一種功能強大的人工智能邏輯編程語言。目前該網(wǎng)站提供了由Visual Prolog開發(fā)的實例演示，Visual Prolog個人版的軟件下載，在線教程，知識庫，論壇，常見問題解答等欄目。
智能機器人教育在線 http://www.mhedu.sh.cn/~mrobot。網(wǎng)站的內(nèi)容非常豐富，除了有關(guān)機器人的新聞之外，還包括：機器人學(xué)科教育、機器人輔助教育、機器人科學(xué)家、機器人競賽、教育機器人、資源庫、教師天地、學(xué)生樂園等欄目。
中國人工智能網(wǎng)http://www.ChinaAI.org。該網(wǎng)站以服務(wù)于廣大人工智能、模式識別、數(shù)字圖像處理及相關(guān)領(lǐng)域科研人員和愛好者為根本宗旨，開設(shè)論文文章、資源下載、登陸搜索、網(wǎng)站聯(lián)盟、開發(fā)論壇等服務(wù)欄目。特點是專業(yè)性較強，適合于對人工智能有較深興趣的師生瀏覽和學(xué)習。
開展人工智能教育除了要注重師資、教材與課件、網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)以外，還涉及到其他相關(guān)的教學(xué)媒體、信息、人際情感等資源的建設(shè)。只有具備了充分的教學(xué)資源，才可能切實地貫徹新課程標準的要求，有效地開展中學(xué)人工智能教學(xué)活動。
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