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論大學(xué)生就業(yè)難真正的原因
米立海 2011/4/3
又到大學(xué)生擇業(yè)高峰期，又將有一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，同時(shí)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)問題也將成為熱點(diǎn)問題，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)普遍來說就一個(gè)字“難”，但難在何處呢？
有人說，大學(xué)畢業(yè)生供給大于需求，是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但需要說明的是，供求關(guān)系對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響非常大，這點(diǎn)毋庸置疑，但大學(xué)畢業(yè)生自身的就業(yè)觀念和對(duì)薪金的目標(biāo)定位過高恐為就業(yè)難的主因。
首先，一方面很多大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)總強(qiáng)調(diào)政府提供的就業(yè)崗位太少，無法找到適合自己的工作崗位，另一方面大量的企業(yè)卻招不到能夠安心工作的一線工人。大學(xué)畢業(yè)生總把自已看錯(cuò)是天之嬌子，非公務(wù)員不做，非白領(lǐng)不做的大有人在，實(shí)際上隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，人民群眾普遍受教育程度大大提高，與二十年前相比，每百人擁有大學(xué)生比例大大提高，適齡人群大學(xué)生比例則更高，如果不能把自己當(dāng)做普通勞動(dòng)者來擇業(yè)，就業(yè)難也就不奇怪了。
其次，關(guān)于薪金要求，很多大學(xué)畢業(yè)生抱怨工資水平不如農(nóng)民工，但一名缺乏勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，甚至肩不能挑，手不能提的纖弱書生，因何一定要比經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠適應(yīng)多種工作崗位的成熟勞動(dòng)者工資更高呢？
因此，關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，我給準(zhǔn)畢業(yè)生們提出兩點(diǎn)建議：
一、放平心態(tài)，低下高貴的眼睛，從基層做起，參加一線工作并不代表我們所受的教育就白廢了，實(shí)際上大家接受過系統(tǒng)的高等教育，在一線工作崗位上，比其他勞動(dòng)者更容易接受新生事物，更能發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足，只要勤于思考、擅于鉆研，我們通過參加技改獲得成功的可能性更遠(yuǎn)大于普通勞動(dòng)者，可以說，到一線去，尋找自己成長的沃土，更能讓我們有機(jī)會(huì)出人頭地。要想脫穎而出，先把自己放入囊中。
二、關(guān)于工資，你可能剛參加工作收入會(huì)低于一些重體力勞動(dòng)的農(nóng)民工，但要知道，你的勞動(dòng)付出和他們根本沒有可比性，他們所從事的工作是你所無法完成的，即便是給你那個(gè)水平的收入，你也不會(huì)去從事那項(xiàng)工作，抑或是不能勝任那項(xiàng)工作。再者，你的工資增長潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)民工，他們的工資多年相對(duì)穩(wěn)定，但你不同，隨著你工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，你會(huì)獲得遠(yuǎn)高于他們的收入，如果你通過提升自己能力而獲得新崗位提升，你的收獲有可能是他們永遠(yuǎn)無法達(dá)到的。
先就業(yè)再擇業(yè)，你將不斷收獲成功；一畢業(yè)就失業(yè)，你會(huì)不斷品嘗失敗的滋味。
就業(yè)是民生之本，安國之策，對(duì)于“十一五”結(jié)束之年，不能不把特別的目光投向就業(yè)問題，尤其是大學(xué)生的就業(yè)問題。
2009年當(dāng)年畢業(yè)的大學(xué)生有611萬，2010年就業(yè)藍(lán)皮書《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》稱，2009年大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86.6%，也就是到2010年1月時(shí)，2009年大學(xué)畢業(yè)生還有約82萬沒有就業(yè)，加上往年沒有就業(yè)的，估算至少有100萬大學(xué)生處于失業(yè)狀況，2010年畢業(yè)大學(xué)生約630萬，所以今年要就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生總量在740萬人左右。大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為一個(gè)突出的社會(huì)問題，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象和分析其體制原因具有重要的意義。
不久前，筆者就大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究，從以下三方面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的原因進(jìn)行了分析。
一教育體制結(jié)構(gòu)不盡合理
1．高等教育的身份轉(zhuǎn)換功能導(dǎo)致就業(yè)難
高等教育的身份轉(zhuǎn)換功能是指接受高等教育能使一個(gè)農(nóng)村青年有機(jī)會(huì)改變農(nóng)民身份，轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民，進(jìn)而成為正規(guī)部門的勞動(dòng)力；或者使城鎮(zhèn)居民從非正規(guī)部門就業(yè)轉(zhuǎn)換到正規(guī)部門就業(yè)。
過去，國家對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)行統(tǒng)一分配，任何人只要考上大學(xué)，就可以實(shí)現(xiàn)這一“驚險(xiǎn)一跳”�，F(xiàn)在，隨著擴(kuò)招和就業(yè)的市場(chǎng)化，只有部分大學(xué)畢業(yè)生能實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。從2005年的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)推算，只有44%左右的高校畢業(yè)生進(jìn)入了正規(guī)部門就業(yè)。過去中國農(nóng)民要轉(zhuǎn)換為城市居民，除上大學(xué)外，還有參軍、國企招工等途徑。目前國有企業(yè)不再向農(nóng)村招收正式職工了；部隊(duì)復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)人員也不一定能改變身份，進(jìn)入正規(guī)部門工作。接受高等教育，特別是接受公辦高等教育，成為了廣大農(nóng)村青年改變身份的主要甚至唯一渠道。這凸現(xiàn)了高等教育身份轉(zhuǎn)換功能的價(jià)值。高等教育轉(zhuǎn)換功能保持了公辦高等教育的實(shí)質(zhì)性壟斷地位，提高了接受高等教育的成本。過高的受教育成本，必然提高大學(xué)生的最低工資要求，增加大學(xué)生的就業(yè)難度。
2．結(jié)構(gòu)性矛盾導(dǎo)致供求錯(cuò)位
調(diào)查實(shí)證研究表明，“就業(yè)難”不是供給大于需求，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會(huì)現(xiàn)象。
（1）高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。我國4年一個(gè)周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化，4年前還是社會(huì)需求的熱門職業(yè)，4年后變成（未完，下一頁）
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