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關(guān)于高校體育教學(xué)行為影響因素分析及對策 （作者未知）　2011/4/24 （接上頁）三大要素．當(dāng)智力超過某一水平以后(如高校教師本科以上文化水平)，它不再起顯著作用，而其他認(rèn)知因素或人格特征起著更大的決定性作用．另外，體育教師的表達(dá)能力、組織能力、診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的能力以及他們思維的條理性、系統(tǒng)性、合理性等與實(shí)現(xiàn)更好的體育教學(xué)效果有較高的相關(guān)性． 　　 頁碼選擇：1　2　3

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