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淺談如何提高《工廠(chǎng)電氣控制設(shè)備》的教學(xué)效果
（作者未知） 2008/11/22
摘要：結(jié)合學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)，確定合理的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合生活實(shí)際，利用各種媒體，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高《工廠(chǎng)電氣控制設(shè)備》的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：電力拖動(dòng) 教學(xué)方法與效果 興趣
《工廠(chǎng)電氣控制設(shè)備》是電工專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與工藝實(shí)習(xí)為兩條主線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)課程。該課程涉及許多相關(guān)的知識(shí)，如電工學(xué)、電機(jī)學(xué)、機(jī)械傳動(dòng)等，因此在教學(xué)的過(guò)程中不能單純的進(jìn)行理論講授，也不能只注重技能訓(xùn)練而忽視理論，這樣學(xué)生永遠(yuǎn)只知其一，不知其二。因此，理論與技能兩者必須很好的結(jié)合，否則難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。所以，在教學(xué)的過(guò)程中，我們必須理論聯(lián)系實(shí)際操作技能，并以技能來(lái)驗(yàn)證理論。結(jié)合學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)，確定合理的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)計(jì)劃。
《工廠(chǎng)電氣控制設(shè)備》這門(mén)課第一部分主要講述的是各種電器的構(gòu)造和工作原理外、還講述使用注意事項(xiàng)及維護(hù)方法，第二部分講述電動(dòng)機(jī)的各種基本控制線(xiàn)路、第三部分講述常用機(jī)床電氣控制線(xiàn)路及在生產(chǎn)中的運(yùn)用最后一部分講述晶閘管-電動(dòng)機(jī)自動(dòng)調(diào)速線(xiàn)路以及可編程控制器。
中職學(xué)生的基礎(chǔ)及接受能力不同，同時(shí)考慮到教學(xué)時(shí)間及其委培單位的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行刪減。在制定計(jì)劃時(shí)，對(duì)本書(shū)中相關(guān)章節(jié)進(jìn)行刪減。如晶閘管-電動(dòng)機(jī)自動(dòng)調(diào)速線(xiàn)路以及可編程控制器這些內(nèi)容可刪減，難度較大，而這些內(nèi)容刪減去也并不影響知識(shí)的連貫性。
學(xué)生接受知識(shí)的能力水平不一，在制定計(jì)劃時(shí)對(duì)教學(xué)順序做出相應(yīng)的調(diào)整。如低壓元器件是基礎(chǔ)，內(nèi)容多而枯燥，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，可通過(guò)實(shí)物進(jìn)行講解，以結(jié)構(gòu)、作用、工作原理、電器符號(hào)、型號(hào)、選用為主，結(jié)合實(shí)物元件把各部分剖析給學(xué)生看，在學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)時(shí)。講第二章基本電動(dòng)機(jī)控制線(xiàn)路中點(diǎn)動(dòng)控制至順序控制、多地控制。學(xué)生把這部分內(nèi)容扎實(shí)的掌握之后，直接進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作。理論聯(lián)系實(shí)際并結(jié)合具體的實(shí)際應(yīng)用，等到學(xué)生把原理及其操作技能掌握熟練以后，再講解復(fù)雜的控制線(xiàn)路。這樣的教學(xué)效果比按照教材章節(jié)進(jìn)行講解效果好的多。
按照模塊化教學(xué)的方法制定教學(xué)教學(xué)計(jì)劃。每一模塊注重理論與技能互相結(jié)合，相互滲透。教師要對(duì)每一個(gè)課題教學(xué)做到心中有數(shù)，在課時(shí)的安排中能突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)。讓學(xué)生掌握每一個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的工作原理，掌握使用、維護(hù)的方法。介紹完一個(gè)就安排一次技能訓(xùn)練，讓學(xué)生動(dòng)手拆裝一遍，達(dá)到理論與技能相結(jié)合，提高了教學(xué)質(zhì)量。
工廠(chǎng)電器控制設(shè)備應(yīng)用于企業(yè)里的種種設(shè)備，但也無(wú)外乎是各類(lèi)電機(jī)的啟動(dòng)、制動(dòng)、反轉(zhuǎn)、調(diào)速等。而這些電氣控制線(xiàn)路都是由一些基本控制線(xiàn)路組成的，如點(diǎn)動(dòng)控制、自鎖控制、正反轉(zhuǎn)控制、順序控制、多地控制、星角降壓?jiǎn)?dòng)控制、雙速控制等線(xiàn)路。因此，我們將該門(mén)課主要教學(xué)目標(biāo)放在掌握這些基本控制線(xiàn)路的結(jié)構(gòu)、工作原理上。
通過(guò)各種渠道增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
“興趣是認(rèn)識(shí)事物和探求知識(shí)的心理傾向，是求知的先導(dǎo)。”良好的興趣和情感能使人點(diǎn)燃智慧的火花，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)是不可能持續(xù)的，興趣的培養(yǎng)取決于教師的教學(xué)方法和藝術(shù)。
工廠(chǎng)電氣控制設(shè)備，理論內(nèi)容枯燥，有一定學(xué)習(xí)難度，因此，學(xué)生對(duì)于理論學(xué)習(xí)提不起興趣，；對(duì)于技能的訓(xùn)練，部分學(xué)生由于害怕電而不敢輕易動(dòng)手，從而對(duì)技能訓(xùn)練操作失去興趣；部分掌握較好學(xué)生，在基本控制線(xiàn)路反復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，久而久之，也就影響技能訓(xùn)練的效果。因此，如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在這門(mén)課程學(xué)習(xí)中顯得至關(guān)重要。
（1）、通過(guò)實(shí)例激發(fā)興趣，應(yīng)明確告訴學(xué)生本門(mén)課程是維修電工考級(jí)的主要內(nèi)容。掌握很好的畢業(yè)學(xué)生的工作狀況及其待遇會(huì)很好，社會(huì)上對(duì)具有一定操作技能的維修電工的需求也有很大的時(shí)常。結(jié)合發(fā)生在身邊的一些具體例子，讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)該門(mén)技能有了一定的興趣。并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。
（2）、多利用多媒體課件、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。如在介紹低壓電器時(shí)，利用多媒體課件及其彩色圖片不僅可以清楚看到各電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也讓學(xué)生在腦海中對(duì)電器有了一個(gè)形象的圖形，同時(shí)，也可以在課堂上利用實(shí)物進(jìn)行邊拆邊講，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在介紹基本控制線(xiàn)路時(shí)，可以利用多媒體課件顯示線(xiàn)路工作過(guò)程中的動(dòng)態(tài)效果，既可幫助學(xué)生理解線(xiàn)路原理，又將枯燥的線(xiàn)路分析變得有趣，學(xué)生也樂(lè)學(xué)。
（3）、多利用操作完以后現(xiàn)場(chǎng)打成績(jī)。青年好勝心強(qiáng)，渴望成功，利用這一特點(diǎn)，我們組織個(gè)人之間、小組之間的競(jìng)賽。在競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，形成一個(gè)你追我趕的良好氛圍。同時(shí)，通過(guò)這一活動(dòng)，也促進(jìn)了理論課的學(xué)習(xí)，形成了理論與實(shí)踐教學(xué)的良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生要做和做好的積極性，提高了實(shí)習(xí)效果。
結(jié)合靈活多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
工廠(chǎng)電器（未完，下一頁(yè)）
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