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淺談?dòng)h的對(duì)比研究
（作者未知） 2008/11/22
摘要：要學(xué)好一門外國語言，最重要的是懂得將本國語言與 外國語言進(jìn)行比較，從比較中發(fā)現(xiàn)外國語言與本國語言有哪些相同，哪些不同。將這些不同的與相同的歸納起來，這對(duì)我們學(xué)習(xí)外國語言是一個(gè)很好的幫助。
關(guān)鍵詞：對(duì)比研究 音位 聲調(diào)語言 音渡
引言
英漢對(duì)比研究就是比較兩種語言的語音.語法.詞匯等各個(gè)部門里的同異點(diǎn)，并努力運(yùn)用哲學(xué)。心里學(xué)。民族學(xué)等各學(xué)科知識(shí)與理論去說明這些同異點(diǎn)之所以產(chǎn)生的根源。
在目前英漢對(duì)比研究的基礎(chǔ)還很薄弱，對(duì)英語和漢語作全面系統(tǒng)的對(duì)比條件還不具備。因此，在對(duì)比的內(nèi)容上只能有選擇的重點(diǎn)比較。下面我從三個(gè)方面說明一下：
１.語音部分對(duì)比
(1)音位（phoneme,也叫“音素”）
音位分成兩大類，一類叫做“音段音位”（segmental phoneme）,另一類叫“超音段音位”（suprase gmentalphoneme)也有人管這一類叫“超音質(zhì)音位”(prosodic phoneme).前者主要指元音和輔音，后者主要指重音，聲調(diào)，音渡（juncture)和語調(diào)。在英漢語音的音位對(duì)比研究中主要比較這兩大音位的不同。
從音段音位來看，英語和漢語的元。輔音音位的數(shù)目就不同。英語（英國南部的英語）有２４個(gè)元音，２８?jìng)�(gè)輔音，總共５２個(gè)音位。漢語（普通話）究竟有深有多少音段，音位尚無定論，音段音位除了數(shù)目不等，更重要的是語音上的區(qū)別性特征（distinctive feature)不同。眾所周知，英語的輔音中“清”（voice less）和濁音（voiced）是區(qū)別特征，②例如［p]-[b],[t]-[d],[k]-[g],[s]-[z],[f]-[v];
而漢語的輔音里有“送氣”（aspirated)和“不送氣”（unaspirated)的區(qū)別：例如，[p]-[p’],[t]-[t’],[k]-[k’].說英語的人學(xué)漢語里往往誤把漢語的不送氣的清音當(dāng)作濁音，把送氣清音當(dāng)作不送氣的清音。說漢語的學(xué)生學(xué)英語時(shí)也容易犯同樣性質(zhì)的錯(cuò)誤。其原因就混淆了兩種語言里的語音的區(qū)別性特征。
英語和漢語的語音對(duì)比研究里更重要的恐怕應(yīng)該是超音段音。首先，漢語是“聲調(diào)語言”（tone language),每一個(gè)音節(jié)有不同的聲調(diào)，它有區(qū)別意義的作用。例如，“媽”“麻”，“馬”，“篤”這四個(gè)詞的音段音位完全相同，只是由于聲調(diào)不同就有四種不同的意義。這四種聲調(diào)分別叫做“陰平”，“陽平”，“上聲”和“去聲”。說英語的人學(xué)漢語要特別注意這一點(diǎn)。英語是“語調(diào)語音”（intonation language），它的語調(diào)是重要的區(qū)別性特性。例如，He is a Chinese。表示肯定他是中國人，He is a Chinese？則表示問他是不是中國人。如果音段各位對(duì)了而語調(diào)不對(duì)，往往聽不懂或者引起誤會(huì)。其次，音渡的這一特征在英語和漢語里也不一樣。英語連讀（liaison）較多，而漢語較少。從聽覺看，漢語像是一個(gè)一個(gè)音節(jié)是間斷的，而英語像是連讀的。
(2)音位的組合
音位可以組合成音節(jié)。漢語音節(jié)有聲母和韻母構(gòu)成，例如，“兩”［liang］，聲母是［l］，韻母是［iang］。漢語的音節(jié)組合中沒有復(fù)輔音。英語的音節(jié)一般也由輔音和元音構(gòu)成，但是可以有兩個(gè)以上的輔音組合在一起，如”little” [‘litl] “crystal” [‘Kristiì], “thousandths”[‘a(chǎn)uzents]。這些對(duì)于說漢語的人學(xué)起來是很不習(xí)慣的。而漢語里出現(xiàn)音節(jié)末尾的輔音［-n］和[-g]對(duì)于說英語的人也有一定困難。
２．語法部分對(duì)比
學(xué)習(xí)一門外國語言，能否做到力量輕就熟，學(xué)習(xí)起來很容易就要學(xué)會(huì)與本國語言進(jìn)行比較。當(dāng)二者同中有異時(shí)，前者對(duì)于后者的干擾最大，學(xué)習(xí)起來困難最大；當(dāng)二者完全不同時(shí)，學(xué)習(xí)的難易程度介于前面兩種情況之間。根據(jù)這個(gè)道理，我認(rèn)為，就英語和漢語的語法比較來說，應(yīng)從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：
（１）英語和漢語相同或基本相同的。例如關(guān)于名詞分為專有名詞和普通名詞，普通名詞分為個(gè)體名詞、集體名詞、物質(zhì)名詞和抽象名詞，便可以這樣處理。與此相反的是，英語的普通名詞有可數(shù)、不可數(shù)之分，而因?yàn)檫@樣引起讀者注意這種區(qū)別。
（2）同中有異的必須要深入比較。例如介詞，漢語介詞多數(shù)從動(dòng)詞變來，有的想在還難于確定它是動(dòng)詞還是介詞，英語則兩種截然不同。由于這一區(qū)別，英語介詞在漢語中往往用動(dòng)詞來翻譯（例如：go by train 坐火車去；a girl in red 穿紅衣服的女孩）。而漢語的介詞的賓短語多數(shù)位于動(dòng)詞之前，英語則在動(dòng)詞之后（例如：向雷鋒同志學(xué)習(xí)（未完，下一頁）
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