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示波器的實訓(xùn)教學(xué)
常德市桃源縣職業(yè)中專 陳友杏 2008/11/24
內(nèi)容提要：示波器的使用是職業(yè)高中電子專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本技能。針對職業(yè)中學(xué)學(xué)生的特點，本文從明確目標(biāo)，激發(fā)興趣；突出重點，把握教學(xué)過程；強化訓(xùn)練，注重實訓(xùn)過程等三個方面闡述了如何實施示波器的實訓(xùn)教學(xué)。
隨著職業(yè)技術(shù)教育的不斷深入發(fā)展，我校電子專業(yè)作為省重點建設(shè)專業(yè)，肩負(fù)起了為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，培養(yǎng)適合企業(yè)迫切需要的應(yīng)用性人才的責(zé)任。為切實提高學(xué)生的實踐操作能力，學(xué)校在二年二期給電子專業(yè)學(xué)生開設(shè)了“電子測量”模塊訓(xùn)練。其中示波器一節(jié)是整個模塊訓(xùn)練的一個重點和難點。在實施實訓(xùn)教學(xué)的過程中，我主要從以下幾個方面著手進(jìn)行教學(xué)，取得了令人滿意的教學(xué)效果。
一、明確目標(biāo)，激發(fā)興趣。
上實訓(xùn)課時，我首先讓學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。對示波器的實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)通過對通用示波器的學(xué)習(xí)，理解通用示波器的組成及原理，了解波形顯示原理，掌握通用示波器的面板各控制件的作用、技術(shù)性能、基本操作程序，學(xué)會電壓、頻率、時間等基本電路參數(shù)的測量方法。其次是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機。興趣是最好的老師，興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。示波器能將各種電信號轉(zhuǎn)換成人眼能直接觀察到的圖形，示波器的“筆”是慣性極小的電子束，記錄電子束運動軌跡的“紙”是能在電子束轟擊下發(fā)光的熒光屏。它不僅可以用來觀察被測信號的波形，也可用來測量被測信號的電壓、頻率、周期、相位等，而且還可利用傳感器測各種非電量甚至人體的某些生理現(xiàn)象，因此在科學(xué)研究、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面都有著廣泛應(yīng)用。這些都足以讓學(xué)生對示波器產(chǎn)生濃厚興趣。同時在教學(xué)中通過對各種電信號波形的演示，如正弦形、鋸齒形、李沙育圖形等來吸引學(xué)生的眼球，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、突出重點，把握教學(xué)過程。
對中職學(xué)生來說，示波器實訓(xùn)教學(xué)應(yīng)以讓學(xué)生掌握面板各控制件作用，學(xué)會測各種電信號的波形、周期、幅度為重點。
（一）、對于示波器原理的教學(xué)，只能作初步的介紹。如簡明扼要的說明示波管的工作原理，以框圖的形式介紹示波器的基本組成，說明各部分電路的作用和示波器顯示原理。以便學(xué)生在操作過程中明白各控制件選擇錯誤時產(chǎn)生無圖象或圖象不穩(wěn)定的原因。
（二）、對示波器的性能指標(biāo)分清主次，有些只作簡明扼要的說明，有些要詳講。如示波器最大輸入電壓在探頭無衰減和有衰減時各是多少，應(yīng)著重強調(diào)，避免學(xué)生在使用過程損壞示波器。
（三）、對面板各控制件作用的講解應(yīng)詳細(xì)。教學(xué)時，我事先制好表格，寫好控制件名稱，然后上課時每操作一個控制件，要求學(xué)生跟著寫出該控制件的功能、使用方法。對每個控制件不同的選擇所看到的波形現(xiàn)象作好記錄。并要求學(xué)生對自己所作記錄課后復(fù)習(xí)記憶，在動手實訓(xùn)前老師進(jìn)行檢查。通過這一過程的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上了解了示波器各控制件的作用和使用方法，為下一步動手訓(xùn)練打好了基礎(chǔ)。
三、強化技能，注重實訓(xùn)過程。
教師在開展實訓(xùn)教學(xué)時，應(yīng)根據(jù)學(xué)校設(shè)備條件和學(xué)生的具體情況，講究訓(xùn)練方法，設(shè)計訓(xùn)練程序，注重個別指導(dǎo)。
（一）、教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行分組實訓(xùn)。經(jīng)過具體分析，將學(xué)生分成三種類型：第一類為：學(xué)習(xí)認(rèn)真，能獨立思考，動手能力強。第二類為：思維敏捷，但學(xué)習(xí)不夠深入，動作粗糙。第三類為：理解力欠缺，反就較慢，動手動能力較差。分組時好、中、差合理搭配，每小組至少有一名較好的學(xué)生，便于學(xué)生互相幫助，共同提高。
（二）、安全教育。實訓(xùn)安全包括兩個方面：一是人生安全，二是設(shè)備安全。如身體不能觸及高于36V的帶電體，實訓(xùn)臺電源應(yīng)有保險裝置。在按要求使用示波器進(jìn)行測量時，輸入信號幅度不能超過示波器的測量范圍，對超范圍輸入的行為要杜絕，更要禁止學(xué)生出于“好奇”而去肓目地“試一下”，對于違反操作程序而損壞設(shè)備者，必須使用批評和賠償相結(jié)全合的辦法進(jìn)行教育。
（三）、訓(xùn)練內(nèi)容及方法。示波器的應(yīng)用很廣，中職學(xué)生不必掌握示它的所有用途。我校主要進(jìn)行了信號波形測試、直流電幅度測量、交流電周期、頻率和幅度的測量。訓(xùn)練過程要有方法、有步驟地進(jìn)行。首先應(yīng)讓學(xué)生熟悉示波器各控制件的作用，掌握如何使用這些控制件來顯示穩(wěn)定清晰的被測信號的波形，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行定量測試。在進(jìn)行定量測試時，教師應(yīng)講解測試的步驟，對每種測量的作出具體要求。如對交流電周期或頻率的測量，測量步驟應(yīng)為：1、輸入待測信號，并在屏幕上顯示2至3個周期的穩(wěn)定波形；2、調(diào)節(jié)水平移位和豎直移位旋鈕，使波形位于合適的位置（便于讀數(shù)）；3、讀出一個周期的波形在水平方向所占的格數(shù)X；4、根據(jù)T=X×(t/div)÷K和f=1/T求出周期和頻率；式中（t/div）為示波器的掃描速度，K為示波器在X軸方向的擴(kuò)展倍率。測量的要求為：每（未完，下一頁）
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