|
巧用多媒體做到對(duì)素質(zhì)教育因材施教
（作者未知） 2011/6/30
（接上頁(yè)）發(fā)展的文明史，生物的演化和進(jìn)化等，通過(guò)多媒體軟件的演示，就可做到將歷史知識(shí)再現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生仿佛身臨其境，達(dá)到使知識(shí)融會(huì)貫通的目的。
4.利用多媒體幫助學(xué)生解答問(wèn)題
在以前的“應(yīng)試教育”中，我們總是發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題不管老師講了多少遍但真是很難理解。就如數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題，如果聽(tīng)老師講述我們還是不能理解其中的關(guān)系，但是運(yùn)用多媒體就簡(jiǎn)單的多了。通過(guò)多媒體多向啟發(fā),使我們思路開(kāi)闊,學(xué)會(huì)多角度、多層次、多側(cè)面地立體思維,從而能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵,總結(jié)出規(guī)律,促使我們打破常規(guī)的解題模式,另辟蹊徑,達(dá)到思維的簡(jiǎn)縮,提高數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題有些是比較復(fù)雜難懂的對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),理解起來(lái)是比較困難的。若這些運(yùn)動(dòng)的情形制作成Flash,在教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)卣故窘o學(xué)生,使這些問(wèn)題具體化、形象化,幫助學(xué)生建立豐富的動(dòng)感表象,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解。,在觀察中感知,在感知中加深理解和認(rèn)識(shí),并逐步得出結(jié)論,將其轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。
總之，利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)是一種新型的行之有效的教學(xué)手段和方法，但這就需要我們制作大批高質(zhì)量的多媒體教學(xué)軟件，促使教學(xué)向現(xiàn)代化的教學(xué)手段邁進(jìn)，為提高學(xué)生的能力，落實(shí)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
|