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加強對職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的思考與實踐
（作者未知） 2011/7/31
（接上頁）察，幫助學(xué)生擇業(yè)，以保證大多數(shù)學(xué)生獲得比較理想的職業(yè)。
第二要善于“推銷自己”。作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生，要了解用人單位的需要和看重的是什么，揚長避短，展示優(yōu)勢；態(tài)度從容、不卑不亢；謙虛謹(jǐn)慎、舉止文明；自信大方、以誠求信；實事求是，嚴(yán)于解剖自己，優(yōu)勢不羞談，缺點不掩飾。
第三要掌握求職技巧。職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)期間積累的有關(guān)知識，養(yǎng)成的有關(guān)行為，訓(xùn)練的有關(guān)能力，都在有效地用到求職過程中的各個環(huán)節(jié)，以提高求職成功率。
3、增強創(chuàng)業(yè)意識，是實現(xiàn)職業(yè)理想的重要途徑。江澤民同志指出：“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力”。創(chuàng)業(yè)是青年人自立人生、實現(xiàn)理想的重要途徑。許多有理想、有抱負的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，在校學(xué)習(xí)期間，在老師的指導(dǎo)下，自覺培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識，有意識地鍛煉自己的獨立性、合作性、堅韌性，提高綜合職業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
我校在學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作中，始終把創(chuàng)業(yè)教育放在首位，在校學(xué)習(xí)期間，就要求學(xué)生開展經(jīng)濟、社會調(diào)查，在老師的指導(dǎo)下，立項目、搞創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成功，致富一方，為促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做出積極的貢獻。
家住金寨縣雙河鎮(zhèn)鶴塘村的九四屆農(nóng)村行政管理班畢業(yè)生余維洋，在校期間，擔(dān)任鶴塘村科技副村長，在學(xué)校的指導(dǎo)下，制訂出鶴塘村發(fā)展規(guī)劃。畢業(yè)后，擔(dān)任該村黨支部書記，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生姜生產(chǎn)和加工，不到三年，該村一躍成為全縣小康示范村。
家住金寨縣水竹坪鄉(xiāng)的綜合經(jīng)營班九八屆畢業(yè)生張傳宏，在校期間在老師的指導(dǎo)下在家鄉(xiāng)發(fā)展食用菌生產(chǎn)。畢業(yè)后，自辦食用菌生產(chǎn)加工廠，年產(chǎn)值300多萬元，個人年收入10萬元。2001年被金寨縣委、政府授予“科技星火帶頭人”稱號。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生可塑性強，要做好職業(yè)指導(dǎo)工作，還應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣入手，孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”，說明興趣是最好的老師。有了興趣，就能學(xué)一行，鉆一行；干一行，愛一行，精一行。同時還應(yīng)該加強學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，特別是所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)能力的要求。其次，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間了解社會，了解用人制度，關(guān)心市場就業(yè)競爭動態(tài)，增強市場就業(yè)意識和法律法規(guī)意識，不斷提高職業(yè)能力和職業(yè)競爭能力。
對于“訂單式”招生，“菜單式”培訓(xùn)，“買單式”就業(yè)的學(xué)生，同樣要特別注意職業(yè)指導(dǎo)工作。一要防止學(xué)生能力差，不能就業(yè)；二要防止企業(yè)在市場競爭中失敗，學(xué)生專業(yè)單一，無處就業(yè)�？傊�，職業(yè)學(xué)校在開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，要教育學(xué)生牢記江澤民同志一段話：“社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為年輕一代的成長提供了廣闊的舞臺，只要他們有為祖國、為人民獻青春的志向，滿腔熱情地投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去，認真學(xué)習(xí)和掌握實踐知識與技能，把自己的聰明才智奉獻給祖國和人民，就一定能夠成為有用之才”。這也是樹立“天生我才必有用”的正確的職業(yè)觀。
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