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中職學校教師思想道德管理初探
（作者未知） 2011/8/8
鄧小平同志指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師�！币虼�，加強中等職業(yè)學校教師思想道德管理，建設一支適應全面推進素質(zhì)教育要求的獻身教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍，已成為一項不容忽視的重要任務。
中等職業(yè)學校教師思想道德管理，是中等職業(yè)學校對教師的思想、政治理想和職業(yè)道德的管理。它是學校管理者有計劃、有目的、有組織地對教師進行思想政治教育和職業(yè)道德教育的過程。教師思想道德管理是學校教師管理工作的重要組成部分。它是復雜而又細致的管理工作，這就要求學校管理工作既要制定相應的措施來規(guī)范教師的思想政治行為，又要靈活多樣地做好教師的思想政治工作，既要遵循思想政治工作的一般規(guī)律，又要遵循教師思想政治工作的特殊規(guī)律，特別是在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，要積極探索對教師進行思想政治教育和管理的新思路、新辦法。
一、中職學校教師思想道德管理的意義
(一)加強教師思想道德管理是堅持社會主義辦學方向的可靠保證中等職業(yè)學校要認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務第一線的高素質(zhì)勞動者和實用人才，離不開教師的辛勤工作。教師是學校教育的實施者，社會主義辦學方向能否堅持、社會主義教育目標能否實現(xiàn)，教師至關重要。因此，教師思想道德管理工作決不是可有可無的，它在學校工作的全局中居于十分重要的地位。
當前，在新的歷史形勢下，教育工作正面臨著復雜的形勢和嚴峻的挑戰(zhàn)，特別是改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制建立后，西方資產(chǎn)階級的腐朽思想也撲面而來，有些人產(chǎn)生了享樂主義，拜金主義，甚至嚴重的資產(chǎn)階級自由化的思想。這些問題的存在，必然影響社會主義教育方向和廣大青年學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。要使學生能夠抵御這些落后、腐朽的思想、樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，就必須通過教師進行積極的教育和引導，讓學生在接觸錯誤思想中，增強識別能力和抵制能力。因此，我們的教師首先必須樹立起堅定的共產(chǎn)主義信念，以高度的政治責任感和自覺性去培養(yǎng)學生。
(二)加強教師思想道德管理是搞好中職學校高素質(zhì)教師隊伍建設的首要任務
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是教師思想道德管理的基本出發(fā)點和目的。教師的素質(zhì)，包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)。其中思想政治素質(zhì)居主導地位，一個教師思想政治素質(zhì)的好壞決定著其它素質(zhì)的優(yōu)劣，甚至將影響其教師資格。因此，全面提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)，是教師思想道德管理的主要任務。
首先，思想政治素質(zhì)是教師的精神支柱，它決定著教師的政治信仰，制約著教師的道德原則，影響著教師的業(yè)務素質(zhì)、能力素質(zhì)及身心素質(zhì)。凡是教師有意識、有目的的教學活動，都會受到思想政治素質(zhì)的制約和影響。所以，有人把它比作教師素質(zhì)的靈魂。
其次，良好的思想政治素質(zhì)可以為提高教師業(yè)務素質(zhì)提供精神動力。一個人民教師為什么要繼續(xù)學習和掌握科學文化知識？以什么作為曠日持久的自我提高和完善的內(nèi)在動力？教師思想政治工作在這方面的重要作用，就在于引導教師把自己所從事的教育事業(yè)，同社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)，同共產(chǎn)主義遠大理想聯(lián)系起來，以崇高的思想引導和鼓舞教師不斷追求新的知識，從而產(chǎn)生巨大的精神動力，戰(zhàn)勝種種困難，最大限度地調(diào)動自己的潛力，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)。鄧小平同志說：“政治覺悟越是高，為革命學習科學文化就應該越加自覺，越加刻苦。”良好的思想政治素質(zhì)有助于人的全面發(fā)展，有了它，教師的素質(zhì)會因此日趨完善。反之，則可能終日飽食，無所用心，對提高教師素質(zhì)毫無興趣，乃至另謀出路，跳出“師門”。再次，思想政治素質(zhì)對教師職業(yè)活動的態(tài)度起著決定作用�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。只有發(fā)自內(nèi)心的“樂而為之”才會對所從事的事業(yè)滿腔熱忱。一名具有良好的思想政治素質(zhì)的教師，當他把自己平凡的教學工作與黨的教育事業(yè)緊密地聯(lián)系起來的時候，就會對教師職業(yè)產(chǎn)生一種自豪感，責任感，對教學工作迸發(fā)出一種不可遏止的熱情，這種自覺產(chǎn)生的職業(yè)熱情將驅(qū)使“教師把自己的全部精力和血汗，把它所有的一切寶貴品質(zhì)都貢獻給自己的學生，貢獻給本國人民�！�
(三)加強教師思想道德管理是做好學生思想工作的基本前提
中等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)“四有”新人的重任。在學校教學過程中，教師既要使學生掌握知識，發(fā)展技能，同時又要有意識地對學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育。教師隊伍思想道德素質(zhì)的高低，直接影響到學生的科學文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，直接關系到職教事業(yè)的發(fā)展，直接關系到國家和民族的未來。所以，必須努力做好教師的思想道德管理工作，使教育者首先受到教育，被教育者的思想政治工作就有了良好的前提，教師就能發(fā)揮各種有利條件，做好學（未完，下一頁）
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