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中職學(xué)校教師思想道德管理初探
（作者未知） 2011/8/8
（接上頁(yè)）生的思想工作。
二、中職學(xué)校教師思想道德管理的內(nèi)容
(一)加強(qiáng)黨的基本理論的學(xué)習(xí)
要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，定期舉辦教師政治理論學(xué)習(xí)班，比較系統(tǒng)地開(kāi)展政治理論教育，提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平和理論水平，提高明辨是非的能力，自覺(jué)地抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，防止和克服實(shí)際工作中的主觀主義，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。教師只有具有較深的理論修養(yǎng)，才能深刻理解黨的路線、方針、政策，才能在實(shí)際行動(dòng)中自覺(jué)地去貫徹和執(zhí)行，也才能把它貫徹到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳授給學(xué)生，真正做到既教書(shū)又育人。
(二)堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育
《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》指出：“愛(ài)國(guó)主義是全民族的精神支柱，愛(ài)國(guó)主義教育是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程”。學(xué)校是愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，教師是愛(ài)國(guó)主義的教育者，要向?qū)W生灌輸愛(ài)國(guó)主義，首先必須對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，有助于向教師灌輸社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的思想，激起他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)社會(huì)主義的深厚感情和強(qiáng)烈責(zé)任感；有助于培養(yǎng)教師的革命精神，鼓舞他們的斗志，使他們積極投身教育創(chuàng)新；有助于培養(yǎng)教師的整體觀念，維護(hù)祖國(guó)的利益，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，可以使教師正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的歷史與現(xiàn)狀，懂得當(dāng)今的中國(guó)只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，才能達(dá)到國(guó)富民強(qiáng)。只有與全國(guó)人民一起艱苦奮斗，才能有中華民族的光輝未來(lái)。
(三)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育
堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。這四項(xiàng)基本原則是全黨團(tuán)結(jié)和全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)的共同政治基礎(chǔ)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證，也是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本保證。因而也是教師思想道德管理的主要內(nèi)容之一。要澄清教師思想政治上的模糊認(rèn)識(shí)，提高他們堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的自覺(jué)性，努力做好教育教學(xué)工作。
(四)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)
貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育創(chuàng)新，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。江澤民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》(以下簡(jiǎn)稱《談話》)中深刻指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。”
當(dāng)前，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《談話》精神，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在中職學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教師法》和《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》為依據(jù)，主動(dòng)適應(yīng)中職學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀；增強(qiáng)教師建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，擁護(hù)黨的基本路線；促進(jìn)教師堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺(jué)性；不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法執(zhí)教的水平；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的新觀念，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，為發(fā)展教育事業(yè)甘做“春蠶、紅燭、人梯”。自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)與職責(zé)；努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
三、中職學(xué)校教師思想道德管理方法
(一)建立思想道德管理的工作系統(tǒng)，形成黨政工團(tuán)齊抓共管的局面
建立以黨組織為中心的黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的教師思想政治系統(tǒng)，并加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)，使各類組織必須圍繞教師思想政治工作的共同目標(biāo)，結(jié)合各自的工作特點(diǎn)和性質(zhì)，有秩序地開(kāi)展工作。學(xué)校黨組織和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高師德素質(zhì)。工會(huì)應(yīng)著重抓好教師主人翁地位和發(fā)揮主人翁作用的教育，通過(guò)組織教師參政議政、開(kāi)展各種群眾性的活動(dòng)，大力提高教師的思想道德素質(zhì)。青年團(tuán)應(yīng)當(dāng)結(jié)合青年特點(diǎn)，團(tuán)結(jié)廣大青年教師，調(diào)動(dòng)青年教師教書(shū)育人的積極性。努力形成一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。
(二)思想政治工作與規(guī)范化、制度化管理相結(jié)合
教師思想政治工作，雖然是以說(shuō)服力為主要手段的，但是也必須與一定的制度規(guī)范相結(jié)合。學(xué)校在日常管理中只有通過(guò)制定一定的切實(shí)可行的規(guī)章制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行這些制度，才能有效促進(jìn)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，保證和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。
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