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初中教育之我談
（作者未知） 2011/8/15
有人說：“小學(xué)階段，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中學(xué)階段，是孩子為未來打基礎(chǔ)的時期”。 “信心、興趣、學(xué)習(xí)行動能力”是中學(xué)生加強教育的主題，也是學(xué)生健康成長的內(nèi)在源泉。
一、處理好教師與學(xué)生的關(guān)系
教師是學(xué)生思想的直接教育者，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的品德與修養(yǎng)，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢想與激情，使其成為兼?zhèn)淦返赂呱信c聰明才干、“創(chuàng)新精神”與“實踐能力”，具有鮮明個性且善于合作的一代新人的重要任務(wù)。學(xué)生的成長并非一帆風(fēng)順，作為教師，要牢記，育人首先要愛人，愛是感化的源泉，更是轉(zhuǎn)化的動力。無論學(xué)生學(xué)習(xí)好或差，教師都要愛戴自己的學(xué)生，要和學(xué)生建立平等的關(guān)系，反對以任何借口對學(xué)生的心靈使暴，壓抑和窒息孩子的個性發(fā)展。家長要走近學(xué)生的生活，看到學(xué)生的長處。主動幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，讓學(xué)生知道老師已發(fā)現(xiàn)他的特長并為他的努力而驕傲，老師要善于每天給學(xué)生投放每一個笑容，每一句推心置腹的話，每一束真誠的目光，及時傳達著信任和鼓勵，給學(xué)生以溫暖和勇氣，像注入心田的明媚陽光和雨露甘泉，讓學(xué)生從中身上感受到了老師的關(guān)懷，家的溫暖，感受到自己價值之所在，樂于接受老師的批評教育。
二、落實教學(xué)三要素
1、興趣——成功的起點
通過實踐和研究發(fā)現(xiàn)，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。老師要始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點。興趣需要老師的喚醒和激發(fā)，因此，在生活過程中，老師要列舉一些名人或身邊因?qū)W習(xí)興趣而走向成功范例。
2、知識——成功的基礎(chǔ)
“知識產(chǎn)生力量并可改變命運”，讓學(xué)生明白知識是成功的基礎(chǔ)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為走向成功打下堅實的基礎(chǔ)。
3、實踐——成功的關(guān)鍵
老師要想學(xué)生成績?nèi)〉猛黄疲仨氶_展以學(xué)習(xí)行動能力過程為導(dǎo)向的項目式教學(xué)，樹立以“能力為本位”的指導(dǎo)思想，可采用 “課程解析”這類書作為學(xué)生理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，通過 “強化練習(xí)”達到學(xué)生解決綜合問題的能力。
三、教師要教會學(xué)生：
• ----生活中心，學(xué)會學(xué)習(xí)；
• ----面向社會，學(xué)會生活；
• ----發(fā)展個性，學(xué)會創(chuàng)造；
• 教育的理想境界：
• 學(xué)習(xí)即快樂、教育即發(fā)展、創(chuàng)造即享受
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