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古田會議的思想政治教育理論及其現(xiàn)實意義
陳興明 2011/9/24
（接上頁）濟和政治相互交融，世界范圍各種思想、文化相互激蕩，西方敵對勢力加緊對我進行意識形態(tài)的滲透；從國內(nèi)形勢看，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日益多樣化。市場經(jīng)濟的負面影響也容易滋生拜金主義、享樂主義和極端利己主義，帶來功利化、庸俗化的消極影響。思想政治領域陣地馬克思主義不去占領，非馬克思主義和反馬克思主義的東西就必然會占領。面對科學技術的迅猛發(fā)展和綜合國力的劇烈競爭，面對世界范圍內(nèi)各種思想文化相互激蕩，面對人民群眾日益增長文化需求，我們必須加強馬克思主義指導思想的指導地位。要用馬克思主義理論武裝大學生頭腦，堅持實事求是的科學態(tài)度，幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。
（2）關于民主精神教育
民族精神是民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是維系、協(xié)調(diào)、凝聚民族內(nèi)部關系的精神紐帶，是激勵和推動本民族朝著共同目標積極奮進的精神動力，也是深深融化在中華各族人民血液之中的揮之不去、化之不開的濃厚民族情感、優(yōu)秀民族品格和堅定民族志向。胡錦濤同志在中共中央政治局第四次集體學習時強調(diào)指出，“中華民族是具有偉大民族精神的民族，千百年來，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是各族人民的團結(jié)奮斗，越是困難的時候，越是要大力弘揚民族精神，越是要大力增強中華民族的民族凝聚力�！薄豆盘飼h決議》所體現(xiàn)的民族精神是創(chuàng)新求是、艱苦奮斗的精神，在現(xiàn)代仍然閃亮著光輝�！豆盘飼h決議》明確了黨對軍隊的絕對領導，系統(tǒng)提出了無產(chǎn)階級政黨及人民軍隊建設的重要思想，這是中國特色黨建理論的新創(chuàng)造，也是馬列主義的黨建理論的重大發(fā)展。如果沒有大膽創(chuàng)新的勇氣，古田會議“黨指揮槍”的建軍綱領就難以誕生。從確立黨對軍隊的絕對領導到開辟“農(nóng)村包圍城市”的革命新道路，直至革命取得最后勝利，古田會議精神給我們以重大啟示：實事求是、勇敢創(chuàng)新。就是要把馬克思主義真正作為行動的指南而不是教條，就必須處理好堅持運用與發(fā)展創(chuàng)新的關系。只有一切從實際出發(fā)，勇于實踐，善于總結(jié)，才能不斷開辟前進的道路�！豆盘飼h決議》批判了“最不樂意的是在生活艱難的紅色區(qū)域里工作”，“總是希望把隊伍開到大城市去”的享樂主義思想和個人主義；批判了“稍不滿意，就消極起來，不做工作”的消極怠工傾向；批判了為擺脫紅軍物質(zhì)生活貧困和斗爭艱苦而要求脫離紅軍隊伍調(diào)地方工作的“離隊思想”�！稕Q議》明確規(guī)定“新分子入黨”必須具備5個條件，其中有“犧牲精神，能積極工作”，“沒有發(fā)洋財?shù)挠^念”，這些條件一目了然，強調(diào)了只有讓這些不怕吃苦，具有強烈無私奉獻精神的先進分子加入中國共產(chǎn)黨內(nèi)來，才會使黨有生機和活力，也才能使黨絕對領導下的革命軍隊得到發(fā)展壯大，引導中國革命取得最后的勝利。由于我國仍處于改革日漸深入的進程之中，新舊體制處在轉(zhuǎn)軌過程，某些環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)失范、無序的現(xiàn)象，使得占主導地位的社會主義意識形態(tài)、價值觀念和民族精神的作用可能會相對弱化。因此，在大學生思想政治教育過程中，加強民族精神教育，培育民族精神意識，具有積極的時代價值。
3、關于思想政治教育的主體
《決議》指出：“宣傳員成分太差，俘虜兵也有。伙夫馬夫也有，吃鴉片的也有，有逃跑的嫌疑把他解除武裝塞進宣傳隊去的也有，當司書當不成器便送入宣傳隊的也有，因殘廢了，別的工作機關不要塞進宣傳隊的也有，現(xiàn)在的宣傳隊簡直成了收養(yǎng)所，完全不能執(zhí)行他的任務了�！彼枷胝喂ぷ魅藛T的素質(zhì)，直接影響到思想政治工作的效果，影響到黨的任務的實現(xiàn)。因此，這不是思想政治工作的局部問題，而是關系到全局的重大問題。正是基于這一點，《決議》主張?zhí)岣咚枷胝喂ぷ魅藛T的素質(zhì)，以加強思想政治工作。認為，第一，要改造宣傳員的成分。 “除請政府選派進步分子參加紅軍的宣傳隊之外，從各部隊挑選優(yōu)秀分子為宣傳員” 。第二，提高宣傳員質(zhì)量。“政治部應該經(jīng)常作訓練宣傳隊的計劃，規(guī)定訓練的材料、方法、時間、教授人等，積極地改造宣傳員的質(zhì)量�！薄稕Q議》的這一思想，體現(xiàn)了我軍對思想政治工作的科學認識，對于增強當前的思想政治教育的實效性也有直接的現(xiàn)實意義。因此，在當前，要重視思想政治教育者素質(zhì)的提高，使之不斷專業(yè)化，專業(yè)化。
4、關于思想政治教育的方法
（1）加強宣傳工作，增強思想政治教育的有效性。
首先，宣傳對象的多元性。在《古田會議決議》中，毛澤東把宣傳工作的任務規(guī)定為“擴大政治影響爭取廣大群眾”關于“群眾”這個概念，毛澤東的解釋是相當廣泛的，他認為“群眾”不僅包括廣大農(nóng)民、城市貧民、我軍官兵等革命積極分子，還包括游民群眾等中間分子，甚至還包括落后分子、敵對分子和敵軍官兵。
其次，宣傳方式的多樣性。在《古田會議決議》中，毛澤東提出了許多具體的宣傳方法方式，這些方法總體上可（未完，下一頁）
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