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四川省中等職業(yè)教育良性發(fā)展的對(duì)策
（作者未知） 2011/10/13
（接上頁(yè)）綜合性實(shí)訓(xùn)基地和100個(gè)專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地；在中央高度重視中等職業(yè)教育的大好形勢(shì)下，我省的中職教育應(yīng)在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，更上一層樓，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。
四川省中職教育良性發(fā)展的對(duì)策
強(qiáng)化省政府的行為，加大中職教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，發(fā)揮政府在中職教育中的主導(dǎo)作用要積極貫徹中央大力發(fā)展中等職業(yè)教育的戰(zhàn)略措施，充分利用中央的專項(xiàng)撥款更新學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建設(shè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，同時(shí)加大省內(nèi)中等職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，扶持一批專業(yè)設(shè)置適合本省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、有利于發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的學(xué)校，尤其是要扶持那些面向農(nóng)村、辦學(xué)效益突出的學(xué)校。省、市、縣各級(jí)政府要熱情參與中等職業(yè)教育管理，建立各種溝通渠道，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)本省中職教育的支持。各級(jí)主管部門要管好用好辦學(xué)資金，確保其真正落到實(shí)處，發(fā)揮出最大效益。各中等職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要真正懂得職業(yè)教育，高度重視與行業(yè)、企業(yè)的密切聯(lián)系與溝通合作中等職業(yè)教育的辦學(xué)目標(biāo)就是為行業(yè)、企業(yè)提供中初級(jí)技術(shù)型、實(shí)用型人才，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子必須清楚地掌握行業(yè)的發(fā)展變化與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，積極調(diào)整培養(yǎng)方案以適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需求。要加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的共建合作，使學(xué)校成為企業(yè)繼續(xù)教育的基地、員工學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)職校與企業(yè)的共同發(fā)展與壯大。
以市場(chǎng)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，建立有四川特色的職業(yè)教育體系要重點(diǎn)開展以下幾方面的工作。
1.按照“訂單培養(yǎng)”的方式推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式的改革，讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心�！坝唵闻囵B(yǎng)”方式對(duì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移具有重大的社會(huì)意義，可以達(dá)到政府、企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)民四方“共贏”的目標(biāo)。我省農(nóng)民大都缺乏就業(yè)市場(chǎng)信息，擔(dān)心子女畢業(yè)后求職無(wú)門路。“訂單培養(yǎng)”方式很對(duì)廣大普通老百姓的胃口，可使他們無(wú)后顧之憂。學(xué)生進(jìn)校能安心學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)既有文憑與一技之長(zhǎng)，又有生活出路，家長(zhǎng)何樂(lè)而不為呢？長(zhǎng)此以往，人們勢(shì)必會(huì)改變視職校為二流教育的舊觀念，送子女接受中職教育的熱情自然會(huì)高漲起來(lái)。企業(yè)應(yīng)積極主動(dòng)地參與中職教育，與學(xué)校一道制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方案，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性；學(xué)校應(yīng)以企業(yè)的需要為主，主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)，主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，在目標(biāo)培養(yǎng)、招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、學(xué)生管理等方面與企業(yè)溝通，使專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求相協(xié)調(diào)，技能訓(xùn)練與崗位要求相協(xié)調(diào)；學(xué)生一半專業(yè)學(xué)習(xí)在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，最后一學(xué)年到企業(yè)頂崗實(shí)踐，既為學(xué)生解決了就業(yè)問(wèn)題，又為企業(yè)輸送了大量急需人才，更使學(xué)校擴(kuò)大了生源，獲得了發(fā)展。
2.進(jìn)一步加大扶持民辦中等職業(yè)教育發(fā)展的力度，使其與公辦職校齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)取使民辦中等職業(yè)教育招生數(shù)和在校生數(shù)從占我省中等職業(yè)教育總數(shù)的1/3左右提高到1/2左右。四川省經(jīng)濟(jì)比較落后,財(cái)力弱，底子薄,能投入中職教育的資金有限,僅依靠政府的投入難以解決問(wèn)題，必須吸引大量民間資金興辦中職教育。要實(shí)現(xiàn)每年中職招生遞增7萬(wàn)人的目標(biāo)，主要靠發(fā)展民辦中職教育。各級(jí)黨委與政府相關(guān)部門要強(qiáng)化政策激勵(lì)，加強(qiáng)引導(dǎo)扶持，有效聚集民間資本和外來(lái)資本，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)和異地辦學(xué)；在民辦學(xué)校征地用地、用水用電、招生等方面要實(shí)行優(yōu)惠政策；要以就業(yè)為導(dǎo)向，以農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)與下崗職工技能培訓(xùn)為重點(diǎn)；要爭(zhēng)取變“適齡學(xué)生”為“注冊(cè)學(xué)生”，使更多的在職人員和進(jìn)城務(wù)工者都能注冊(cè)接受中職教育。
3.教育質(zhì)量與教育管理雙管齊下，造就知名品牌。要建立四川中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)專項(xiàng)基金，專門用于市、縣職教師資培訓(xùn)，對(duì)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，要將他們送到對(duì)口企業(yè)進(jìn)行半年到一年的生產(chǎn)實(shí)踐，使他們掌握現(xiàn)代企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新方法，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力，更好地服務(wù)于學(xué)生；要以服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需求為原則，更新培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置，確保學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)和技能真正能夠解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題；要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要開發(fā)校本課程和地方課程，在教學(xué)中應(yīng)盡可能地創(chuàng)造條件，為更多的學(xué)生提供實(shí)際操作訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，充分利用實(shí)驗(yàn)基地、校辦工廠和企業(yè)讓學(xué)生動(dòng)手操作；學(xué)校要增強(qiáng)管理能力,不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,努力加強(qiáng)教學(xué)管理,完善教師招聘、任用、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲等措施。
在全省范圍內(nèi)建立健全中等職業(yè)教育助學(xué)體系要采取教育券、貸款、助學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)等辦法，對(duì)家庭貧困的學(xué)生提供助學(xué)幫助；對(duì)家庭特別困難又沒(méi)有參加“訂單培養(yǎng)”的學(xué)生可實(shí)行免費(fèi)學(xué)習(xí)，支付他們假期返家的車旅費(fèi)，還可以根據(jù)學(xué)生的具體情況確定具體資助金額（每年每生600元到1000元）；在貧困生參加“訂單培養(yǎng)”的讀書期間，企業(yè)可先墊付他們學(xué)習(xí)與生活費(fèi)用，待學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作后，再?gòu)乃麄児べY中扣除。
重視專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量并追加學(xué)時(shí)，適當(dāng)減少文化課學(xué)時(shí)應(yīng)本著為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的精神，在專業(yè)上下工夫，培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺人才。可增設(shè)實(shí)用技能型專業(yè)如旅游管理、電子商務(wù)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)如中介服務(wù)業(yè)、社（未完，下一頁(yè)）
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