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講究方法 用心育人
楊小兵 2011/11/30
（接上頁(yè)），避免使同學(xué)難堪。同時(shí)我在班級(jí)開展內(nèi)容是談戀愛的好處與壞處的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)以書面形式發(fā)表自己觀點(diǎn)。通過收集到的案例，使大家于不知不覺中受到啟發(fā)和教育。
4、精心策劃好好每次班會(huì)課。班會(huì)是班主任與學(xué)生交往交流、溝通的主要平臺(tái)，精心策劃好每次班會(huì)課是班會(huì)課取得良好效果的首要條件。每周的班會(huì)應(yīng)圍繞學(xué)校當(dāng)前的中心工作制定班會(huì)內(nèi)容，或采用主題班會(huì)的形式，班主任作引導(dǎo)發(fā)言，同學(xué)們參與討論。班主任不要把班會(huì)課當(dāng)成是個(gè)人演講的平臺(tái)和教訓(xùn)學(xué)生的地方，否則效果不好。
5、獎(jiǎng)懲要分明得當(dāng)。“孩子是夸出來的”，時(shí)下全社會(huì)都在推行“賞識(shí)教育”。后來我改變做法，每當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都在公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)他，結(jié)果真地改變了他。當(dāng)然，單純用賞識(shí)教育作用和效果也是極其有限的，我認(rèn)為，賞識(shí)教育還必須與懲罰教育相結(jié)合，也許有些老師會(huì)問：學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門不是一直要求不能打罵和懲罰學(xué)生嗎？是的，變相體罰學(xué)生和過度辱罵學(xué)生是不允許的，但適當(dāng)進(jìn)行懲罰教育是必要的，這主要看你怎么懲罰，懲罰后又如何去解決善后事宜。實(shí)話說，我班大多是男生，相當(dāng)部分較為調(diào)皮，對(duì)這些對(duì)象，我一般都是先進(jìn)行說服教育，動(dòng)之于情，曉之于情，對(duì)確實(shí)屢教不改的，我就采取獎(jiǎng)懲結(jié)合的辦法。對(duì)違紀(jì)行為，一般是第一次進(jìn)行教育，做思想工作；第二次警告；第三次寫檢討書，在全班同學(xué)面前作檢討；如不悔改再次發(fā)生，我就看情況采取“罰唱歌”或“罰跑步”等措施。當(dāng)然，在實(shí)施時(shí)要講究策略，不能滿口“罰”字，而應(yīng)改變提法。如：對(duì)“罰唱歌”，我就說“現(xiàn)在學(xué)校提倡素質(zhì)教育，人無(wú)完人，但每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，現(xiàn)在歌星很受歡迎，待遇也高，我想在班級(jí)培養(yǎng)幾個(gè)歌唱家”；對(duì)“罰跑步”，就告訴大家運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，自己將組織班里精力特別旺盛，經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)去操場(chǎng)跑步鍛煉，一來推行國(guó)家倡導(dǎo)的全民健身運(yùn)動(dòng)，二來可為班級(jí)爭(zhēng)得好名次，為班級(jí)爭(zhēng)光……這樣一來，同學(xué)們都心知肚明，被懲戒的同學(xué)更是啞口無(wú)言，在懲戒后，適時(shí)再找他們談心，及時(shí)消除他們的思想疙瘩，讓他們感覺到，老師并不是有意為難他們，而只是想讓他們改正錯(cuò)誤。當(dāng)他們一有改變，就馬上抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)。
6、對(duì)學(xué)風(fēng)和成績(jī)要重視。中職學(xué)校的學(xué)生，大多基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃，那么是順其自然呢，還是積極鼓勵(lì)，幫其樹立信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣？哪怕成績(jī)?cè)俨�，也要幫助他們樹立自信，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生都很聰明，頭腦管用，問題在于他們沒重視，我班要講三遍，成績(jī)也確實(shí)如此，別班的平均分在80多分，我班才61分，有個(gè)科目竟然只有一人及格，才63分，全班60人中第一學(xué)期只要不到10人拿獎(jiǎng)學(xué)金。后來通過抓紀(jì)律，教他們學(xué)習(xí)方法，灌輸學(xué)習(xí)和就業(yè)的關(guān)系等等，終于使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，到最后一個(gè)學(xué)期，全班各科成績(jī)沒一人補(bǔ)考，平均分都在80分以上，全班除處分沒撤銷的同學(xué)外，全部都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。所以我認(rèn)為，抓成績(jī)和抓紀(jì)律是息息相關(guān)的。
7、建設(shè)班集體文化
文化是一種無(wú)聲的教育，良好的班集體文化對(duì)學(xué)生的教育不是知識(shí)傳授、不是道德說教、不是行政命令，它對(duì)學(xué)生的教育是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的，具有潛移默化的特點(diǎn)。它雖是無(wú)形的，但又是無(wú)處不在的，雖時(shí)隨地引導(dǎo)著學(xué)生的行為，滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。
設(shè)立班級(jí)圖書角。我班圖書角目前藏書70余冊(cè)，其中學(xué)生提供了20多本，其余都是我原來讀過的書，拿來與學(xué)生共享，并用紙箱做了一個(gè)簡(jiǎn)易的書櫥，還設(shè)立了專門的圖書管理員，對(duì)圖書借閱進(jìn)行登記管理。后來又增加了像齊魯晚報(bào)之類的報(bào)刊，便于學(xué)生了解外界信息，圖書角擴(kuò)大了學(xué)生的課外閱讀量，并且豐富了學(xué)生的課余生活。
定位準(zhǔn)了，方法妥當(dāng)了，管理到位了，學(xué)生自然聽你的，管理自然輕松，班風(fēng)自然好轉(zhuǎn)了。
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