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虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
唐鳴 2011/12/10
（接上頁）擬境界之中的感覺；它利用頭盔式顯示器或其它設(shè)備，把參與者的視覺、聽覺和其它感覺封閉起來，并提供一個新的、虛擬的感覺空間，并利用位置跟蹤器、數(shù)據(jù)手套、其它手控輸入設(shè)備和聲音等使參與者產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中，并能全心投入和沉浸其中的感覺。能達到一種
近乎完美的虛擬現(xiàn)實技術(shù)效果。更高層次的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)還有增強現(xiàn)實性的虛擬現(xiàn)實，如戰(zhàn)機飛行員的平視顯示器；分布式虛擬現(xiàn)實，如美國國防部作戰(zhàn)仿真互聯(lián)網(wǎng)和sIMNET網(wǎng)絡(luò)坦克仿真器。目前國內(nèi)外實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實的理論方法多數(shù)仍然集中在硬件和配套軟件的研究上，系統(tǒng)需要采用專用設(shè)備如：頭盔式顯示器、數(shù)據(jù)手套、高分辨率圖形工作站等，這些昂貴的設(shè)備是普通單位難以企及的。正是因為以往的虛擬現(xiàn)實技術(shù)過分依賴于昂貴的專業(yè)設(shè)備，雖然虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育
領(lǐng)域具有其他媒體不可比擬的“真實性”優(yōu)勢，但卻不能廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。如果采用360度全景攝影所獲得的素材，通過情景仿真處理并采用先進的圖形壓縮與還原算法，完全有可能實現(xiàn)逼真度很高的虛擬現(xiàn)實情景，而且也可以交互，不需要頭盔式顯示器、數(shù)據(jù)手套、高分辨率圖形工作站等專用設(shè)備，只需要普通微機和windows運行環(huán)境就能實現(xiàn)，從而有可能使虛擬現(xiàn)實技術(shù)逐步在學(xué)校教學(xué)中普及，如基于靜態(tài)圖像處理的桌面虛擬現(xiàn)實技術(shù)Ouick Time VR應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課件制作。目前有許多的VRML瀏覽器問世，如Intervista的worldView，SGI的WebSpace和Goohers的V web等等，對虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了很好的支持。對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的巨大潛力應(yīng)用的限制往往還來自學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，除了資金的因素，觀念的進步和對教師知識技能的更高要求也是重要影響因素。虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)有以下明顯優(yōu)點：
(1)發(fā)展課堂教學(xué)
課堂教學(xué)不再局限于有形的教室中，教學(xué)活動的空間和時間得到了無形擴展，將進一步向虛擬課堂、虛擬大學(xué)發(fā)展。虛擬現(xiàn)實技術(shù)也將為高校設(shè)置分校和遠程教育教學(xué)點提供可移動的電子教學(xué)場所，使資源由一�！蔼氄肌弊�?yōu)槎嘈！肮蚕怼薄Ｍㄟ^交互式遠程教學(xué)的課程目錄和網(wǎng)站，由局域網(wǎng)工具作校園網(wǎng)站的鏈接，可對各個行業(yè)提供開放性的、遠距離的繼續(xù)教育及其急需的課程教學(xué)，還可為社會提供新技術(shù)和高等職業(yè)培訓(xùn)的機會，促進全國教育水平的提高。
(2)建設(shè)新型的實驗實訓(xùn)基地采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，學(xué)生不必真正把他們設(shè)計出來的電氣設(shè)備、機械零件、傳輸線路或車間建造起來就可以“親身體驗”。這種虛擬現(xiàn)實與半實物仿真可以滿足大部分教學(xué)和訓(xùn)練的要求，大大減少經(jīng)費的投入，并可向網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、虛擬教育延伸。利用多媒體技術(shù)、半實物仿真與虛擬現(xiàn)實技術(shù)
相結(jié)合的方法，建造虛擬演練的現(xiàn)代化實驗實訓(xùn)基地，其“設(shè)備”或“部件”多是“虛擬”的，可根據(jù)發(fā)展需要重新“生成”新設(shè)備，也可使“設(shè)備”和教學(xué)內(nèi)容在虛擬環(huán)境中不斷更新，使實踐訓(xùn)練及時跟上技術(shù)的發(fā)展，以培養(yǎng)高素質(zhì)的畢業(yè)生，保證知識型的技術(shù)人才和管理人才能滿足經(jīng)濟發(fā)展的要求。
計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的不斷完善，基于web的虛擬教室、網(wǎng)上學(xué)校等的陸續(xù)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)及vRML語言結(jié)合教育理論，使虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更有前景。虛擬現(xiàn)實技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，已經(jīng)成為教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。
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