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淺談《職業(yè)衛(wèi)生與防護(hù)》
（作者未知） 2012/5/8
職業(yè)衛(wèi)生及其工程控制技術(shù)是企業(yè)安全生產(chǎn)的基本條件之一，它著眼于人的健康，立足于減少職業(yè)危害，旨在保護(hù)勞動(dòng)者的生命安全。全書以保障職業(yè)勞動(dòng)者健康，促進(jìn)生產(chǎn)安全為目標(biāo)，結(jié)合高級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求和高等學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)，講述職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病的基本概念、職業(yè)勞動(dòng)過程中的生理和心理、毒物及毒作用機(jī)理和職業(yè)中毒、粉塵及其職業(yè)危害、物理因素職業(yè)危害、職業(yè)性癌變和職業(yè)性傳染病、職業(yè)性有害因素的評(píng)價(jià)和檢測(cè)、職業(yè)衛(wèi)生應(yīng)急處理、職業(yè)衛(wèi)生個(gè)體防護(hù)和管理技術(shù)以及主要生產(chǎn)行業(yè)的職業(yè)危害等內(nèi)容。《職業(yè)衛(wèi)生及工程》為高等院校安全工程或公共安全管理等專業(yè)的必修課教材，亦可供其他從事職業(yè)安全衛(wèi)生事業(yè)的研究人員、工程技術(shù)人員或管理人員參考。
一、《職業(yè)衛(wèi)生及工程》在安全專業(yè)所開設(shè)的課程中的重要性
《職業(yè)衛(wèi)生及工程》為高等院校安全工程或公共安全管理等專業(yè)的必修課教材，亦可供其他從事職業(yè)安全衛(wèi)生事業(yè)的研究人員、工程技術(shù)人員或管理人員參考。由于職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)安全均是工業(yè)化集中生產(chǎn)所具有的高度復(fù)雜性、危險(xiǎn)性帶來的問題，均涉及勞動(dòng)者的生命與健康，所以在我國頒布的有關(guān)“學(xué)科分類與代碼”的國家標(biāo)準(zhǔn)中，“職業(yè)衛(wèi)生工程”作為“安全科學(xué)技術(shù)”一級(jí)學(xué)科下面的第四個(gè)二級(jí)學(xué)科而被單獨(dú)列出，并且當(dāng)前我國已將作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查的職責(zé)劃歸到了國家安全監(jiān)督管理部門來承擔(dān)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然使職業(yè)衛(wèi)生工作面臨著許多新的問題，鑒于近幾年我國就業(yè)形勢(shì)的變化，職業(yè)衛(wèi)生工作的覆蓋范圍存在一些亟待解決的問題。例如臨時(shí)工、下崗職工、退休人員、特殊勞動(dòng)者的職業(yè)衛(wèi)生問題。加上當(dāng)前我國職業(yè)有害因素的特點(diǎn)是種類多、范圍廣，不僅有發(fā)展中國家落后生產(chǎn)方式普遍存在的職業(yè)病危害因素，還有發(fā)達(dá)國家存在的高科技、高技術(shù)生產(chǎn)帶來的新的職業(yè)病危害因素。我國的職業(yè)衛(wèi)生工作者，將要面對(duì)傳統(tǒng)的職業(yè)病危害因素外，必須努力應(yīng)對(duì)新的職業(yè)衛(wèi)生問題，目前，在我國生產(chǎn)安全教育與職業(yè)衛(wèi)生健康教育是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系，前者由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門領(lǐng)導(dǎo)，由企業(yè)的安全技術(shù)部門執(zhí)行，工人進(jìn)廠有“三級(jí)安全教育”每年還有 “安全生產(chǎn)月”職工接受安全教育的機(jī)會(huì)較多，較系統(tǒng)。而我國職業(yè)衛(wèi)生健康教育由于多年沒有國家法律、法規(guī)約束，多數(shù)企業(yè)對(duì)接觸職業(yè)病危害因素的職工從來沒有進(jìn)行過職業(yè)健康教育�！吨腥A人民共和國職業(yè)病防治法》頒布實(shí)施，這是我國職業(yè)病防治方面的大事，該法第三十一條對(duì)接觸職業(yè)病危害因素的職工進(jìn)行職業(yè)健康教育作出了明確規(guī)定—“用人單位的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)接受職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)，依法組織本單位的職業(yè)病防治工作。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)病已成為當(dāng)前影響我國部分勞動(dòng)者健康并導(dǎo)致他們過早失去勞動(dòng)能力的最主要因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2006年底，全國累計(jì)報(bào)告職業(yè)病676562例，其中塵肺病累計(jì)發(fā)病616442例，死亡146195例，病死率達(dá)23.7％。職業(yè)病人的病種也由1957年的14種擴(kuò)大到現(xiàn)在的115種。全國每年報(bào)告各類急、 慢性職業(yè)中毒數(shù)千人， 死亡數(shù)百人；重大惡性職業(yè)中毒事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)方面粗略估算，我國每年因職業(yè)病、工傷事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)1000億，間接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)2000億。導(dǎo)致這種嚴(yán)重形勢(shì)其中最重要的原因之一就是工人未接受過職業(yè)衛(wèi)生健康教育培訓(xùn)，工人缺乏自我保護(hù)和個(gè)人防護(hù)意識(shí)。因此，在改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下，為預(yù)防、控制職業(yè)病，減少或消除職業(yè)危害必須重視職業(yè)衛(wèi)生健康教育工作�！÷殬I(yè)衛(wèi)生工程針對(duì)的職業(yè)性有害因素按其來源可分為三類：一是生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的有害因素：包括化學(xué)因素（有害物質(zhì)鉛、苯、汞、砷、氰、氟、石棉和粉塵）、物理因素（噪聲、振動(dòng)、輻射、氣壓、光、濕度、靜電、電磁波、高低溫等）及生物因素；二是勞動(dòng)過程中產(chǎn)生的有害因素：包括勞動(dòng)組織和制度不合理、勞動(dòng)作息制度不合理、精神緊張、勞動(dòng)強(qiáng)度過大或生產(chǎn)定額不當(dāng)、個(gè)別器官或系統(tǒng)過度緊張、長(zhǎng)時(shí)間使用某種不良體位或使用不合理的工具等技術(shù)條件和管理方法欠缺而產(chǎn)生的危害；三是生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素：包括自然環(huán)境中的因素、廠房建筑或布置不合理、由不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的閉塞過程所致環(huán)境污染。對(duì)以上這些常見的職業(yè)危害因素，都可通過采取適當(dāng)?shù)墓こ檀胧┘右钥刂疲舶ü芾砉こ痰囊恍┓椒ā?br>
所以為了更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)病帶來的危害，作為安全專業(yè)的學(xué)生，就必須努力學(xué)好這門課程，以后才能更好地為人們服務(wù)。這要求我們從事安全工作的各級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和學(xué)科研究人員，必須掌握職業(yè)衛(wèi)生及其控制技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，從而更好地履行和完成與職業(yè)安全衛(wèi)生有關(guān)的監(jiān)管和科學(xué)研究工作，為保護(hù)廣大勞動(dòng)者的安全與健康作出積極的貢獻(xiàn)。職業(yè)衛(wèi)生的重要任務(wù)是治理、評(píng)價(jià)、控制不良的勞動(dòng)條件，保護(hù)勞動(dòng)者的健康�？刂撇涣嫉膭趧�(dòng)條件最根本的途徑是改進(jìn)工藝，改進(jìn)或采用一些工程技術(shù)措施，使勞動(dòng)者不接觸或少接觸職業(yè)危害因（未完，下一頁）
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