|
在學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)的探討
資源天下 2012/9/19
摘要：中華民族自古就有強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性的傳統(tǒng)，留下了豐富的體育文化和體育活動(dòng)，在全面開展素質(zhì)教育的今天，我們把民族精神的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入到學(xué)校體育課堂教學(xué)當(dāng)中去，傳播民族體育文化信息，培養(yǎng)“健康、自信、活潑、”的學(xué)生。
關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育 學(xué)校體育 教學(xué) 傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
一、學(xué)校體育教學(xué)中民族傳統(tǒng)體育教學(xué)現(xiàn)狀
在我國學(xué)校體育教學(xué)中多以西方競技體育項(xiàng)目為主，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目較少。目前，我國的學(xué)校體育教學(xué)中在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)方面取得了一定成績，但是對學(xué)生的體育綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別在體育精神和涵養(yǎng)方面還有很大的不足。在我們現(xiàn)行學(xué)校體育教學(xué)中多以西方競技項(xiàng)目（足、籃、排、田徑、體操）為主，與學(xué)生自身身體素質(zhì)、文化背景、民族意識(shí)相差較大。適合我們中國學(xué)生自己的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很少開展。因此，在學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)，能夠有效地提高學(xué)生全面身體素質(zhì)，提高學(xué)生身心健康水平，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和愛國情懷。教學(xué)中開展民族傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)一方面使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生高尚的民族精神。
二.民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)
學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)是體育教學(xué)中宏揚(yáng)民族文化的要求,是學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)方向，民族傳統(tǒng)體育具有鮮明的文化特點(diǎn)。項(xiàng)目繁多，技術(shù)性、趣味性強(qiáng)，對學(xué)生自身客觀條件要求較小,教師能夠把握各個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)就能很好的開展教學(xué)。
2．1課堂教學(xué)容易開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目來源于勞動(dòng)、生產(chǎn)、娛樂,樸素的品質(zhì)造就了這些項(xiàng)目的教學(xué)應(yīng)樸實(shí)無華,教學(xué)過程要簡單形象結(jié)合到過去的生產(chǎn)勞動(dòng)當(dāng)中去，例如：毽球教學(xué)中，毽球的來源是古代勞動(dòng)人民在插秧時(shí)由拋秧苗的游戲發(fā)展來,由手拋到腳踢的過程正是教師很好的教學(xué)過程。
2．2項(xiàng)目技術(shù)易掌握 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的技術(shù)層次差異較大具有入門快，簡單易學(xué)的特點(diǎn)。由于民族傳統(tǒng)體育長期的教學(xué)是口傳身教,很多項(xiàng)目學(xué)生在兒童階段大多接觸過，這樣容易開展教學(xué)，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目基本技術(shù)簡單，對學(xué)生個(gè)體身體條件要求低且不受性別限制，是我們在學(xué)校開展教學(xué)的有利條件。
2．3 有利于開展活動(dòng) 民族傳統(tǒng)體育的比賽經(jīng)過長期的演變,操作起來比較簡捷,很多項(xiàng)目初步掌握了基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就可進(jìn)行對抗,在教學(xué)過程中可通過游戲的方式進(jìn)行比賽。
三 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)中的注意事項(xiàng)
3．1 從學(xué)生的興趣出發(fā) 由于學(xué)生的性格、性別和學(xué)生自身身體素質(zhì)差異較大，這樣在課堂教學(xué)中把學(xué)生分組進(jìn)行教學(xué)的效果較好，不同組別的學(xué)生可以選擇自己喜愛的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3 ．2學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目擁有極高的趣味性，通過教學(xué)、練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生參與和競爭的意識(shí),充分發(fā)揮趣味和競爭在學(xué)生活動(dòng)過程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，提高學(xué)生的技術(shù)水平,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受快樂。
3．3 教學(xué)過程由易到難 傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)中要注意基本功的練習(xí)，扎實(shí)的基本功能夠使學(xué)生的技術(shù)得到快速的提高，并能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：在武術(shù)教學(xué)中 我們采用武術(shù)基本動(dòng)作---武術(shù)操---少年拳---初級長拳---太極拳---有護(hù)具對練的教學(xué)步驟取得了很好的教學(xué)效果。
3．4教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 教學(xué)中要努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身不足創(chuàng)造適合自己的訓(xùn)練方法和手段
3．5教學(xué)中融入文化因素 每項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都有一個(gè)豐富的歷史背景和深厚的文化底蘊(yùn)。通過在課堂教學(xué)中介紹相關(guān)的歷史、文化知識(shí)達(dá)到提高學(xué)生文化素養(yǎng)。
四 民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)方式
4．1增加教學(xué)的趣味性 民族傳統(tǒng)體育蘊(yùn)涵著很多游戲成分，具有集趣味性、娛樂性、健身性為一體的的功能。教師要根據(jù)教材的內(nèi)容形式，以及學(xué)生的掌握情況運(yùn)用一些游戲的教學(xué)方式，有利于學(xué)生對技術(shù)的進(jìn)一步掌握和提高。
4．2 加強(qiáng)素質(zhì)教育 素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的就是發(fā)展學(xué)生的能力，許多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目來源于生產(chǎn)生活，通過教學(xué)過程使學(xué)生建立戰(zhàn)勝困難的能力以及創(chuàng)新的能力。
4．3 采用現(xiàn)代化手段教學(xué) 在教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，把民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的起源、背景、技術(shù)、比賽規(guī)則、比賽器械的制作等做成多媒體課件教學(xué)，使學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)。
4．4 把民間藝人帶到課堂 在課堂教學(xué)中把民間藝人請到課堂上講解體育項(xiàng)目的歷史和技術(shù) 讓學(xué)生看到真正的原滋原味民間體育項(xiàng)目既開闊了視野又活躍了課堂氣氛。
五 實(shí)際教學(xué)過程中民族傳統(tǒng)體育的開展
5．（未完，下一頁）
|