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山區(qū)小學低年級家長陪讀生的心理現(xiàn)狀與教育對策
資源天下 2012/11/29 16:05:26
（接上頁）孩子最大的愛應該是學會怎么引導他去成長，去適應，去如何應對遇到的許許多多的生活和社會問題，而不是為他排除萬難，鋪平道路，讓他們喪失鍛煉的機會。建議家長多看看電視劇《家有兒女》，和孩子心平氣和的，有方法的溝通可以讓你享受無限的教子樂趣，而且有事半功倍的效用。
2、加強硬件建設，提高服務質量
學校規(guī)模調整后，要搬活閑置資產(chǎn)，整合優(yōu)化人力、物力、財力資源，極大限度的為學生提供良好的后勤服務，如我校規(guī)模的發(fā)展史，從學校辦到貧下中農(nóng)家門口的45所學校到今天的一所學校，生源覆蓋28個行政村135個自然村，最遠的自然村離學校有25公里，山區(qū)7歲頑童在家還是母親摟著睡的突然遠離家門寄宿學校，如果學校沒有扎實的后勤服務家長能放心嗎！有人說學校不是慈善機構，我想作為育人場所，況且學生正在處于身體發(fā)育階段，如果連學生的生活保障都不能做到，不知道還有什么資格稱是最純潔的地方。
3、有的放矢教育，走出心理陰霾
（1）教他們學會自信
家長陪讀生因心理較脆弱，經(jīng)過一次挫折和困難就被嚇怕了，再也站不起來了，經(jīng)受不起打擊，由此可能走向墮落。針對這種情況，教師要多安慰、多鼓勵、多談心，一點點的進步都要鄭重地夸獎一番�？隙ㄆ淠芰�，并對其身上的閃光點和取得的成績給予充分肯定，適時表揚。俗話說：好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在教育中絕不能挖苦、諷刺他們，應以一顆寬容慈愛之心愛護關心他們，讓這些孩子能不斷地從中得到鼓勵。使其體悟到老師沒有歧視他，放棄他，從而重新鼓起自信的風帆。我班家長陪讀生張某，一次由于拉肚子不防上課的時候屎出來了，弄得全班同學都捏著鼻子，自己感覺倒霉極了，精神上很自卑，針對這種情況，我及時地找他談心，并送上水果等慰問品，另外，在班上我還表揚了他帶病堅持上學不缺課的頑強精神，班里的同學不僅不會歧視他，有的還送上小禮物，他自己也揚起自信的風帆駛向群體中去了。
（2）教他們寬容理解
波普說過：“錯誤在所難免，寬恕就是神圣。”學會寬容理解，首先，要讓孩子知道，人人都有缺點，有缺點和不足乃是人性的必然，和同伴相處，沒有必要要求全責備，只要不是損人利己的品質方面的，應給他人一次寬容和理解。其次，教育孩子做人應當有一點“雅量”，即容人之德。要力爭做到“待人寬，責己嚴”，不要動輒就指責和怪罪別人。應當認識到：誰都有犯錯誤的時候。再說，你認為別人錯了，未必就是別人錯了，也許是你自己的認識有偏頗呢！即使別人犯了錯誤，而心平氣和地開導和豁達大度的寬容，往往卻能使別人自責反省并改正錯誤，這也是生活中的常事。經(jīng)常這樣推心置腹地與孩子交談，便可逐步地開導他們，使他們慢慢學會寬容，變得好善、樂與人處。
（3）教他們學會勞動
高爾基曾說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的�！庇幸庾R地安排孩子從事力所能及的勞動，如自我服務性的勞動、家務勞動和為集體的勞動，培養(yǎng)他們的勞動習慣。家務勞動是“生活的小百科全書”，對于孩子的智力增長，體質增強、品德健全都有積極意義，要使孩子成為一個有道德、有理想、有文化、有紀律的勞動者，需要從學會做家務勞動開始，從家務勞動中培養(yǎng)他們愛勞動的品質。另外，在布置勞動任務時，不僅滿足于體力，還要發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們巧干和創(chuàng)新精神。如打掃房間時，不僅要求清潔整齊，而且要求他動腦美化房間。除一些相對穩(wěn)定的勞動外，還增加些臨時性的勞動，可以增加對勞動的適應性和興趣的多樣性，提高他們的勞動技能�？傊�，通過各種勞動的鍛煉，培養(yǎng)他們熱愛勞動的思想感情。
（4）教他們關心集體
FT家長陪讀生因唯我獨尊慣了，難免會因自私或缺乏集體觀念，而與大家不能和睦相處，慢慢地被排除于集體之外，至使性格變得孤癖；這時教師要多方動員，大家齊行動，做通同學們的工作，讓他們伸出溫暖的手，把他拉回到集體中，重新感悟集體的溫暖，逐漸培養(yǎng)對集體的熱愛，樹立起集體觀念。春游，運動會，或是一些活動等，都是培養(yǎng)學生合作精神的絕好機會。為了集體的榮譽，同學們能自發(fā)的組織起來，不計較個人的得失，一切都以大局為重。如運動會上接力賽跑，不要老師叫，同學們能自己根據(jù)個人的實際狀況、各自的實力水平安排好誰跑第一棒，誰跑最后一棒。他們其實懂得怎樣安排、怎樣合作才能發(fā)揮最高的水平、達到最佳狀態(tài)，取得最好成績的。我班家長陪讀生顧某，家住離學校20公里的大山里，父母在深山里勞作，他在草叢里捉昆蟲、樹林里摸鳥蛋，煉就了一雙快腿，就是不想學習，性格上明顯有山里孩子的粗獷和野性，同學們也不愿和他交往，去年下學期的運動會上，他暫露頭角，取得了低年級組60米短跑第一名，在4人接力賽時，同學們自發(fā)的安排他跑第4棒，他這一組又取得了冠軍，從此，大家接納他了，合群了，學習成績也不斷進（未完，下一頁）
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