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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)研究
資源天下 2012/12/20 17:58:21
（接上頁）以強化人力資源開發(fā)，提高勞動者整體素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，大大有助于學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)，這將大大有助于素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)業(yè)教育有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)思路，使大學(xué)生能夠適應(yīng)各種社會環(huán)境，成功就業(yè)。
三、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的建議舉措
(一)國家優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提供創(chuàng)業(yè)政策保障
第一，營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。宣傳、普及有利于激發(fā)人們創(chuàng)業(yè)熱情的財富觀、信用觀和成敗觀，努力營造“千方百計想創(chuàng)業(yè)、一心一意創(chuàng)大業(yè)、齊心協(xié)力創(chuàng)成業(yè)”的濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境；第二，需重視和推進社會就業(yè)，理順大學(xué)生就業(yè)體制，提高勞動力市場的流動性。在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)；第三，應(yīng)推進服務(wù)型政府建設(shè)的步伐，加強市場監(jiān)管、規(guī)范市場秩序，加快創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)。鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、 法律 咨詢、市場分析等服務(wù)。
(二)社會應(yīng)更新觀念，增強服務(wù)意識
社會必須擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。應(yīng)實實在在地為大學(xué)生就業(yè)提供更多的服務(wù)，完善就業(yè)信息 網(wǎng)絡(luò) ，加強社會需求預(yù)測研究和報告，為大學(xué)生提供到位的就業(yè)服務(wù)。大學(xué)生就業(yè)應(yīng)適應(yīng)不斷變化的就業(yè)市場，因此，應(yīng)正確分析大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)所處的社會環(huán)境和諸多影響因素，研究和構(gòu)建以市場為主導(dǎo)的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。
(三)學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力
國家發(fā)改委經(jīng)濟研究所副所長楊宜勇在“就業(yè)與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展”專題訪問中談到：“大學(xué)生就業(yè)難反映了中國大學(xué)教育存在著某些不足，甚至有一些重大缺陷。我覺得我們的教育缺少創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。大學(xué)不僅要傳播知識性機能，而且要著重培養(yǎng)非知識性機能，這樣才能使大學(xué)生自立。”因此，面對大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校不能僅限于培養(yǎng)能找到職業(yè)崗位的大學(xué)生，更要培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會需求，積極開拓就業(yè)機會的創(chuàng)造型人才。
1.學(xué)校應(yīng)注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
第一，培養(yǎng)大學(xué)生形成完整的創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)。完整的創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。在設(shè)置創(chuàng)業(yè)課程時，既要注重不同學(xué)科之間的交叉滲透，還要注重專業(yè)橫向拓寬和縱向延伸。哈佛大學(xué)在大學(xué)本科核心課程中，強調(diào)要教給學(xué)生在未來大千世界中獲取有用知識的主要方法，認(rèn)為方法與策略是能力的基礎(chǔ)，能使學(xué)生具有很強的思辨能力。而且要“堅持創(chuàng)造性思維訓(xùn)練”，達(dá)到殊途同歸的育人效果，這正是哈佛杰出人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗的及大學(xué)教育成功的關(guān)鍵。
第二，培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識。要提供一個真實、有價值的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境，使學(xué)生為個人的成功和實際工作做好準(zhǔn)備；用成功 企業(yè) 家的創(chuàng)業(yè)實例和精神激勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但也要讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)的艱難，而不要陷入創(chuàng)業(yè)誤區(qū)；增強學(xué)生對社會的了解，從而加強學(xué)生對創(chuàng)業(yè)認(rèn)識，使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)激情。
第三，讓大學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實踐，使學(xué)生在實踐中積累創(chuàng)業(yè)知識、技能。這樣會使大學(xué)生積累經(jīng)驗，不僅在激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，也開辟了就業(yè)新渠道。
2.學(xué)校要加強就業(yè)指導(dǎo)工作
構(gòu)建適應(yīng)社會 發(fā)展 的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式手段，逐步推進就業(yè)指導(dǎo)。高校共青團組織應(yīng)在促進大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮作用，應(yīng)發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，為大學(xué)生提供就業(yè)信息服務(wù)，構(gòu)建就業(yè)平臺。
四、結(jié)語
綜上所述，當(dāng)“畢業(yè)即失業(yè)”的危機出現(xiàn)在眼前的時候，“創(chuàng)業(yè)即就業(yè)”就成為必然的選擇。要解決大學(xué)生就業(yè)難的局面，就必須更新就業(yè)思路，創(chuàng)新就業(yè)模式，開辟多元化就業(yè)渠道。促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)是知識 經(jīng)濟 時代就業(yè)的必然趨勢，是促進人的全面自由發(fā)展的重要途徑，是高等 教育 自身改革和發(fā)展的需要，是解決大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實選擇和有效途徑。
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