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    課件009 教學(xué)資源下載
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    職業(yè)生涯的自我規(guī)劃

    資源天下 2012/12/21 16:57:57

       如果能夠成功回答第五個(gè)問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了。
       在許多機(jī)構(gòu)和專家那里,職業(yè)生涯規(guī)劃似乎非得借助他們。不可否認(rèn),這方面的研究必須有心理學(xué)等方面的知識(shí)和訓(xùn)練;而一個(gè)有基本人文素養(yǎng)的人,做職業(yè)生涯的規(guī)劃,則可使用一些簡便易行的方法,包括五步法。
       用五個(gè)問題歸零思考這種筆者在工作實(shí)踐中設(shè)計(jì)的、被許多人士成功應(yīng)用的方法,依托的是歸零思考的模式:從問自己是誰開始。然后一路問下去,共有五個(gè)問題——
       1 我是誰?
       2 我想做什么?
       3 我會(huì)做什么?
       4 環(huán)境支持或允許我做什么?
       5 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?
       回答了這五個(gè)問題,找到它們的最高共同點(diǎn),您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
       如果您有興趣,現(xiàn)在就可以試試。
       先取出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。
       在每張紙的最上邊分別寫上以上五個(gè)問題。
       然后,靜下心來,排除干擾,按照順序,獨(dú)立地仔細(xì)思考每一個(gè)問題。
       對于第一個(gè)問題“我是誰?”回答的要點(diǎn)是:面對自己,真實(shí)地寫出每一個(gè)想到的答案;寫完了再想想有沒遺漏,認(rèn)為確實(shí)沒有了, 按重要性進(jìn)行排序。
       對于第二個(gè)問題“我想干什么?”可將思緒回溯到孩童時(shí)代,從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開始,然后隨年齡的增長,回憶自己真心向往過想干的事,并一一地記錄下來,寫完后再想想有無遺漏,確實(shí)沒有了,就進(jìn)行認(rèn)真的排序。
       對于第三個(gè)問題“我能干什么?”則把確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來,認(rèn)為沒有遺漏了,就進(jìn)行認(rèn)真的排序。
       第四個(gè)問題“環(huán)境支持或允許我干什么?”的回答則要稍做分析:環(huán)境,有本單位、本市、本省、本國和其他國家,自小向大,只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境,都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi);在這些環(huán)境中,認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允許,搞明白后一一寫下來,再以重要性排列一下。
       如果能夠成功回答第五個(gè)問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了。做法是:把前四張紙和第五張紙一字排開,然后認(rèn)真比較第一至第四張紙上的答案,將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來,您會(huì)得到幾條連線,而不與其他連線相交的又處于最上面的線,就是您最應(yīng)該去做的事情,您的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單位,提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣,您每天睡前就可以對照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省,總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),修正明天的目標(biāo)與方法,第二天醒過來后稍加溫習(xí)就可以投入行動(dòng)了!這樣日積月累,沒有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。
       附 文:規(guī)劃自我的好處職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要?回答因人而異。但規(guī)劃至少會(huì)給人帶來以下好處。
       1 減少許多焦慮與情緒波動(dòng)(高漲與低落)。
       2 生活與工作的效率更高,更易獲得成就。
       3 不易受到別人的干擾;可能給別人以有益的影響。
       就職業(yè)生涯而言,不管你規(guī)劃與否,都存在一個(gè)周期。而積極進(jìn)取并做正確規(guī)劃(不一定是以上的方法)的人,往往能夠達(dá)到目標(biāo),享受到的愉悅也多一些,反之則痛苦和抱怨成為生活的主調(diào)。一般規(guī)律如下:
       嘗試期(18-28歲) 主動(dòng)轉(zhuǎn)換或隨波逐流
       積累期(20-30歲) 堅(jiān)持、少轉(zhuǎn)換或隨遇而安
       創(chuàng)業(yè)、攀登期(25-35歲)波折間成績或外強(qiáng)中干
       發(fā)展期(30-50歲) 獲取足量成就或失志頹廢
       成熟期(40-55歲) 守成或抱殘守缺
       總結(jié)、顧問期(50-65歲)傳授或阻止青年創(chuàng)業(yè)
       退休期(60-70歲) 樂觀式超脫或心境陰郁

      

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