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地方高校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況的分析與思考
資源天下 2012/12/27 20:27:37
（接上頁(yè)）展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中明確提出：“堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，廣泛應(yīng)用高技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升制造業(yè)……信息產(chǎn)業(yè)，要根據(jù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化總體趨勢(shì)，大力發(fā)展集成電路、軟件等核心產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培育數(shù)字化音視頻、新一代移動(dòng)通信、高性能計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等信息產(chǎn)業(yè)群，加強(qiáng)信息資源開發(fā)和共享，推進(jìn)信息技術(shù)普及和應(yīng)用�！睖丶覍毧偫碓凇蛾P(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃建議的說明》也指出“堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化。大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)……”可見，信息化是國(guó)家建設(shè)的目標(biāo)，信息產(chǎn)業(yè)仍是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。因此，國(guó)家和社會(huì)對(duì)于信息人才的需求仍將加大。
2.市場(chǎng)環(huán)境。信息化及應(yīng)用程度的進(jìn)一步加快，需求量加大，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)的需求仍然十分旺盛，同時(shí)企業(yè)、教育、軍隊(duì)將成為就業(yè)的主力。國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)，企事業(yè)單位和國(guó)家信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購(gòu)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求，這些單位都需要大量的信息化類型人才。我國(guó)目前培養(yǎng)的本科層次人才不過？？萬這與美國(guó)4000多所高校11450萬在校生相差甚遠(yuǎn)，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求而言，我國(guó)人才短缺尤其是高素質(zhì)人才短缺的問題更為突出。因此我國(guó)現(xiàn)階段的大學(xué)生的就業(yè)難問題是發(fā)展過程中的問題，解決的根本途徑乃是發(fā)展，繼續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展高等教育，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，滿足社會(huì)需求仍然是非常必要的。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象，許多國(guó)家都有20％至30％的缺口。歐洲IT專業(yè)人才缺口在3年后將達(dá)到170萬人；美國(guó)至2006年，將缺少67萬計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。發(fā)達(dá)國(guó)家計(jì)算機(jī)人才短缺，需要從中國(guó)、印度等地招聘。德國(guó)政府已經(jīng)決定給予2萬個(gè)非歐盟的計(jì)算機(jī)專家特別工作許可，以彌補(bǔ)德國(guó)這方面人員的短缺。
我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，相應(yīng)的各類人才需求大量增加。我國(guó)走新型工業(yè)化道路，未來10年至15年將是世界IT發(fā)展的重點(diǎn)地區(qū)。今后５年，我國(guó)將在信息產(chǎn)業(yè)方面投資5000億美元，市場(chǎng)規(guī)模將比2000年翻一翻，繼續(xù)保持20％以上的高速增長(zhǎng)，總產(chǎn)值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將從2000年的4.5％提高到８％。據(jù)有關(guān)專家測(cè)算，近幾年我國(guó)每年應(yīng)培養(yǎng)20萬名以上的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才才能滿足社會(huì)的需要。
3.專業(yè)特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)活躍，發(fā)展迅速。企業(yè)的更新淘汰速度也非常快，而行業(yè)靈活就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)也非常普遍。所以畢業(yè)生面臨多次就業(yè)的問題。
我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是人才。軟件產(chǎn)業(yè)已成為21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分和新經(jīng)濟(jì)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。伴隨我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的研發(fā)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，近年來銷售額遞增速度保持在35%左右。目前我國(guó)軟件從業(yè)人員約40萬，其中專門從事軟件技術(shù)工作的軟件人員不到25萬人，在未來的3至5年內(nèi)，我國(guó)軟件企業(yè)將產(chǎn)生40萬的人才缺口。
沿海和發(fā)達(dá)地區(qū)人才需求旺盛。北京市北方微電子產(chǎn)業(yè)基地投資跨度15年，投資金額300億美元。上海市將建設(shè)“微電子產(chǎn)業(yè)基地”，“十五”計(jì)劃引進(jìn)產(chǎn)業(yè)投資100億美元。深圳市更被譽(yù)為“新經(jīng)濟(jì)公司在全球最理想的5個(gè)根據(jù)地”之一。沿海和發(fā)達(dá)地區(qū)大力發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為主體的高新技術(shù)，為計(jì)算機(jī)人才提供了廣大的市場(chǎng)和機(jī)會(huì)。畢業(yè)生流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的傾向明顯，同時(shí)，發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)算機(jī)人才就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。
4.計(jì)算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)，決定了學(xué)生的選擇更多趨向。單位需求量小。招生規(guī)模趨于理性，辦學(xué)特色也逐漸突出。一方面隨著高教改革的深入，各院校招生規(guī)模更趨合理。同時(shí)隨著多年的建設(shè)，該專業(yè)的軟硬件環(huán)境已經(jīng)基本到位，企業(yè)、學(xué)校之間的聯(lián)系更加密切，更有利于學(xué)生就業(yè)。
三、工作對(duì)策
1.理清辦學(xué)思路，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)方向。我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求和自身實(shí)際，科學(xué)設(shè)置課程體系，使人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和社會(huì)的需求結(jié)構(gòu)相匹配。建議設(shè)置“研究型、工程型、應(yīng)用型”三類培養(yǎng)方向，以工程型為主，根據(jù)學(xué)生的層次和水平不同，提供不同類型和層次的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。建議確立“厚基礎(chǔ)、寬口徑、有特長(zhǎng)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)�！昂窕A(chǔ)、寬口徑”指在一、二年級(jí)實(shí)施扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。“有特長(zhǎng)”指在高年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，確立發(fā)展方向。從三年級(jí)開始分別從理論研究、工程技術(shù)和信息應(yīng)用三個(gè)方向拓展學(xué)生的知識(shí)面，深化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和工程經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于有較強(qiáng)科研創(chuàng)新能力的鼓勵(lì)其積極報(bào)考研究生；對(duì)于有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和一定動(dòng)手能力的，引導(dǎo)其從事計(jì)算機(jī)的工程技術(shù)；針對(duì)在某一方面有特點(diǎn)的學(xué)生，引導(dǎo)其從事于專業(yè)有一定聯(lián)系的工作。同時(shí)積極引入“3＋1”、雙外語(yǔ)、量身定制等培養(yǎng)方式。
2.注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門技術(shù)學(xué)科，科學(xué)的成分有，但工程技術(shù)的含義更多。在就業(yè)工作實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)用人單位（未完，下一頁(yè)）
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