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針對(duì)職業(yè)教育特點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)
資源天下 2012/12/29 17:48:45
摘要：本文針對(duì)職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科體系、課程特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象，根據(jù)實(shí)踐性教學(xué)在整體教學(xué)過(guò)程中的地位和作用，以及教學(xué)對(duì)象能力生成規(guī)律，探討了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；實(shí)踐性教學(xué)；設(shè)計(jì)
隨著職業(yè)教育在我院教學(xué)任務(wù)中的比重不斷加大，實(shí)踐性教學(xué)作為學(xué)生能力培養(yǎng)的主要途徑，已經(jīng)引起普遍關(guān)注，紛紛加大了對(duì)其研究的力度。但隨著教學(xué)改革的逐步深入，該環(huán)節(jié)己成為制約職業(yè)教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升的“瓶頸”。根據(jù)我院學(xué)科體系、課程特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象構(gòu)成，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，必須認(rèn)真分析實(shí)踐性教學(xué)在整體教學(xué)過(guò)程中的地位和作用，以及教學(xué)對(duì)象能力生成規(guī)律，并在充分論證的基礎(chǔ)上，探討形成實(shí)踐教學(xué)工作的總體思路：以社會(huì)需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為目標(biāo)，以總結(jié)性評(píng)估指標(biāo)為要求，深化認(rèn)識(shí)，扎實(shí)改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，完善實(shí)踐教學(xué)體系，統(tǒng)籌安排實(shí)踐教學(xué)資源，加大實(shí)踐教學(xué)投入和教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，落實(shí)和規(guī)范實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
一、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
要以建立和優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為前提，把實(shí)踐教學(xué)改革融入整體教學(xué)改革之中，在教學(xué)方法、內(nèi)容上進(jìn)行持續(xù)探索和發(fā)掘。在內(nèi)容選取上，必須注重從知識(shí)的基礎(chǔ)性、理論的前沿性、技能的實(shí)用性、內(nèi)容的針對(duì)性等方面出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。一是要更新教學(xué)內(nèi)容。緊密結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，將最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，提高學(xué)生分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力和專業(yè)理論水平。二是要精選教學(xué)內(nèi)容。緊密結(jié)合教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化課程模塊設(shè)計(jì)，在具體內(nèi)容上突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。使教學(xué)內(nèi)容既有深度，又具有系統(tǒng)性，同時(shí)照顧到不同層次學(xué)生的需要。三要增設(shè)教學(xué)內(nèi)容。在原有學(xué)科理論體系的基礎(chǔ)上，組織力量進(jìn)行需求調(diào)研和教學(xué)內(nèi)容論證，力爭(zhēng)開(kāi)設(shè)若干新課程、新模塊、新內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)到不是似曾相識(shí)而是從未涉足，感到不虛此行。
二、完善實(shí)踐性教學(xué)體系
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)特別是職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段方面進(jìn)行改革。要建立不斷更新改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的機(jī)制。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌考慮，逐步形成課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文等共存的實(shí)踐教學(xué)體系。特別是要改革教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和層次。要減少重復(fù)性的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，增加應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，要針對(duì)學(xué)生的具體情況，形成適應(yīng)職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式。
三、改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式
教學(xué)方法的靈活性是實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。針對(duì)職業(yè)教育教學(xué)對(duì)象，特別是針對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，必須徹底改變傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”教學(xué)方法占主導(dǎo)地位的現(xiàn)狀，以是否有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維為標(biāo)準(zhǔn)，大力推行先進(jìn)的教學(xué)方法。要為學(xué)生提供更多的獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，使實(shí)踐教學(xué)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，掌握理論和方法的有效途徑。在教學(xué)全過(guò)程中，應(yīng)注重實(shí)現(xiàn)幾個(gè)結(jié)合。第一，課堂與現(xiàn)地結(jié)合。課堂教學(xué)主要提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的思維能力，現(xiàn)地教學(xué)主要強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使理論和實(shí)踐更好地結(jié)合。在組織好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合教學(xué)對(duì)象需求和課程特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生利用自習(xí)和課余時(shí)間撰寫論文，開(kāi)展專題性研究，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，參觀見(jiàn)學(xué)等，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到良好教學(xué)效果。第二，領(lǐng)導(dǎo)與專家結(jié)合。針對(duì)職業(yè)教育教學(xué)對(duì)象來(lái)源復(fù)雜、分布較廣、層次較高的特點(diǎn)，為把最新技術(shù)和新情況及時(shí)地引入課堂，可以邀請(qǐng)知名專家來(lái)院授課，使學(xué)生開(kāi)闊眼界和視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第三，精講與多練結(jié)合。針對(duì)個(gè)別對(duì)實(shí)踐性要求較高的課程，必須強(qiáng)調(diào)講與練緊密結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教師重點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的理論提示，大部分時(shí)間留給學(xué)生實(shí)際操作，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的積極性。
四、體現(xiàn)教學(xué)手段的多樣性
教學(xué)手段的多樣性是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新的可靠保證。先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教學(xué)方法如果再配以多樣的教學(xué)手段，可謂相得益彰，可以收到事半功倍的效果。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，教學(xué)技術(shù)手段也已經(jīng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、訓(xùn)練模擬技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)手段得到了越來(lái)越廣泛的運(yùn)用，促進(jìn)教學(xué)方式向全時(shí)空、遠(yuǎn)距離、個(gè)性化、大容量的方向發(fā)展。職業(yè)教育，必須積極創(chuàng)造條件跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。即便目前條件尚不完全具備，也應(yīng)該立足現(xiàn)有設(shè)備，努力實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，通過(guò)文字、圖片、動(dòng)畫、聲音的有機(jī)結(jié)合，把抽象的理論直觀化，復(fù)雜的操作模擬化，使學(xué)生能夠盡快進(jìn)入“角色”，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革時(shí)，需針對(duì)職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)持時(shí)空開(kāi)放原則（未完，下一頁(yè)）
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