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教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見
中華人民共和國教育部 2008/12/26
（接上頁）做出突出貢獻的教師。
18．加強中等職業(yè)教育教材建設，保證教學資源基本質量。建立健全教材編寫、選用與審定機制，加強精品課程和教材開發(fā)，教育部將組織評選1000門精品課程和2000種左右精品教材。充分發(fā)揮全國中等職業(yè)教育教材審定委員會的作用，建立健全教材課堂準入制度。德育課、文化基礎課等必修課教材統(tǒng)一由國家規(guī)劃并組織編寫，專業(yè)技能課程教材實行國家與地方（區(qū)域）規(guī)劃相結合。部分大類專業(yè)的基礎課程和重點建設專業(yè)核心課程的教材由國家統(tǒng)一組織編寫。積極開發(fā)實訓課程與實際操作指導教材。大力推動仿真、多媒體課件等數(shù)字化教學資源開發(fā)，積極組織各類選修課程的開發(fā)。
19.加強中等職業(yè)學校實訓基地建設，不斷改善實習實訓基地條件。積極推進校內生產(chǎn)性實訓基地建設，滿足實習實訓教學的需要。要加強校企合作，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，共建實訓基地。各地要統(tǒng)籌規(guī)劃，緊密結合地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，優(yōu)先建設重點專業(yè)、示范專業(yè)實訓基地，集中力量建設好緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)實訓基地，努力推進資源共建共享。
20．加強領導，確保中等職業(yè)教育教學改革工作順利進行。地方各級教育行政部門和中等職業(yè)學校要切實加強對教學工作的領導，強化教學管理和制度建設，加大并優(yōu)先保證教學投入。要把教學質量作為考核教育行政部門和中等職業(yè)學校工作業(yè)績的重要指標。要重視職業(yè)教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研工作在教學改革工作中的作用。要建立和完善市（地）級以上職業(yè)教育教科研機構，有條件的縣要建立職業(yè)教育教研機構或配備專職的教研人員。探索和建立有利于全面推進素質教育，深化職業(yè)教育教學改革，提高教育質量的工作機制。
中華人民共和國教育部
二○○八年十二月十三日
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