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教育部辦公廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作的緊急通知
教育部辦公廳 2008/12/26
教職成廳[2008]6號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，努力保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的指示精神，充分發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)方面的重要作用，抵御金融危機(jī)對農(nóng)民工就業(yè)可能產(chǎn)生的不利影響，現(xiàn)就中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作通知如下：
一、要充分認(rèn)識(shí)中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作的重要性。動(dòng)員和組織中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)，不僅有利于提高他們的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，而且對促進(jìn)城鄉(xiāng)的發(fā)展與穩(wěn)定、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)都有重要的作用。
二、以縣級(jí)職教中心為主要基地，充分發(fā)揮農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校、普通中學(xué)及其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用。在返鄉(xiāng)農(nóng)民工集中的地區(qū)，根據(jù)需要確定一批中等職業(yè)學(xué)校，組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工就近接受職業(yè)教育培訓(xùn)。返鄉(xiāng)農(nóng)民工可以集中在縣（市、區(qū)）職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，也可以依托有條件的農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校、普通中學(xué)等場所組織教學(xué)。
三、中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)施學(xué)歷教育，招收具有初中學(xué)歷的，學(xué)制原則上三年（含頂崗實(shí)習(xí)一年）；招收具有高中學(xué)歷的，學(xué)制為一年（含頂崗實(shí)習(xí)半年）。凡經(jīng)中等職業(yè)學(xué)校正式注冊錄取的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，辦理入學(xué)手續(xù)后即取得學(xué)籍，并納入當(dāng)?shù)啬甓戎械嚷殬I(yè)學(xué)校招生計(jì)劃和年度招生統(tǒng)計(jì)范圍。要根據(jù)勞動(dòng)力市場需要和返鄉(xiāng)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開設(shè)專業(yè)和課程，突出培養(yǎng)的針對性、實(shí)用性和有效性。實(shí)行學(xué)分制和學(xué)分銀行制度，允許學(xué)員工學(xué)交替，分階段完成學(xué)業(yè)。學(xué)員取得規(guī)定學(xué)分的，畢業(yè)時(shí)頒發(fā)中等職業(yè)教育學(xué)歷證書。
中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工舉辦短期職業(yè)技能培訓(xùn)，要根據(jù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的實(shí)際需要，采取靈活多樣的辦班形式，幫助他們提高就業(yè)和再就業(yè)的能力。
四、各地可以參照上述精神，因地制宜地面向青年農(nóng)民、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工、退役士兵、進(jìn)城農(nóng)民工、下崗輪崗職工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作。
面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)是當(dāng)前職業(yè)教育工作面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。各地教育行政部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、財(cái)政等有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與合作，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受職業(yè)教育培訓(xùn)提供支持和幫助，推動(dòng)這項(xiàng)工作廣泛深入開展。
教育部辦公廳
二○○八年十一月二十四日
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