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如何寫作畢業(yè)論文
資源天下 2013/2/8 19:16:15
（接上頁(yè)）問(wèn)題
很清楚：一級(jí)論題較寬，二級(jí)論題有所收縮，三級(jí)論題比較具體、實(shí)在。這種論題的“伸縮性”是普遍存在的，由大而小，由寬而窄，愈來(lái)愈實(shí)。一級(jí)論題適于寫“專著”，就象博士論文一般；二級(jí)論題宜于寫長(zhǎng)篇論文，碩士研究生學(xué)位論文可以采用；三級(jí)論題較適合一般論文的寫作。
4、為什么會(huì)感到選題難
先有研究后去選題，則選題必易。
先去選題后去研究，則選題必難。
對(duì)什么問(wèn)題都沒(méi)有較多的了解，較深的思考，較厚的儲(chǔ)備，一下子要寫“論文”，自然不知從何寫起。于是，就往往變成這樣：看人家選什么，自己也跟著選什么；眼下什么“熱門”、“時(shí)興”，湊熱鬧似地去弄什么；哪兒有“選題計(jì)劃”，拿來(lái)瞅瞅，最好能給自己“指派”一個(gè)；反正都是“白手起家”，干脆隨便“定”它一個(gè)。這樣選來(lái)的“論題”，或朝定夕改，或人換己變，或知難而退，或中途輟筆，這怎能不感到選題難呢？
三、聚材
1、聚材是研究工作的基石
聚材，就是收集有關(guān)論題的研究材料。收集資料的工作是相當(dāng)重要的。它不僅是整個(gè)研究工作的“起點(diǎn)”，也是整個(gè)研究工作的“基石”。占有資料稀疏貧乏，必然導(dǎo)致整個(gè)研究工作的失敗；占有資料不典型、不完備，也勢(shì)必影響整個(gè)研究工作的可信性和與周嚴(yán)性。
弄清研究的狀貌；發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題；提出新線索；搞清問(wèn)題關(guān)鍵；找到正確答案——俱在資料（材料）占有之中！資料之作用，可謂大矣。
另外，研究是指：收集豐富的材料，分析這些材料的不同發(fā)展形態(tài)；揭示出這些材料間蘊(yùn)含的內(nèi)部聯(lián)系。三個(gè)階段或三個(gè)層次，一點(diǎn)也離不開、一刻也離不開材料。
2、占有材料應(yīng)盡可能充分完備
在占有充分、完備資料的總的精神原則下，有這樣三種資料要特別注意收集：第一、動(dòng)態(tài)資料，與靜態(tài)資料相對(duì)，指新近的、尚未沉積的鮮活資料。如具體事實(shí)、事例，調(diào)查、抽樣結(jié)果，統(tǒng)計(jì)數(shù)字、表格，實(shí)驗(yàn)、分析報(bào)告等。第二、個(gè)性資料，和常規(guī)資料相對(duì)，指自己觀察到的、發(fā)掘出的關(guān)鍵材料。常規(guī)資料是中性的，屬于大家；個(gè)性資料是個(gè)性的，打著作者的印記。第三，第一手資料，和第二手資料相對(duì)，指直接從書籍、文獻(xiàn)及生活中得來(lái)的準(zhǔn)確資料。隨意刻錄“倒手”的資料是不盡可信的。資料的出處缺乏“權(quán)威性”，往往影響論據(jù)的準(zhǔn)確性。因此，論文所引的資料最好是自己擷取的第一手完備的東西，不到萬(wàn)不得已時(shí)不轉(zhuǎn)引他人的常規(guī)、靜態(tài)資料。
3、要注意利用各類“工具書”的指引
查找資料，不能僅憑耳目的印象記憶。印象總是有限的，而且記憶很難確切，找起來(lái)大海撈針，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。特別是在現(xiàn)時(shí)，這種辦法更顯得笨拙無(wú)力。怎么辦？要借助各類“工具書”的指引。一類是“辭書”，比如《辭源》、《辭�！�，比較好找，但很有用處。一類是資料“匯編”，如中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心編印的“復(fù)印報(bào)刊資料”就很重要。一類是“索引”�！八饕弊畋阌跈z查、查找，如《全國(guó)總書目》、《全國(guó)中文期刊聯(lián)合書目》等。收集有關(guān)的資料是為了能站在“巨人”的肩上繼續(xù)前進(jìn)。
4、收集資料的一些方法
筆記、剪貼、復(fù)印、卡片、書籍的“折頁(yè)”或“夾條”等，都是準(zhǔn)備資料的一些方法。
四、研究
1、科學(xué)研究的三個(gè)基本條件
只要有這樣三個(gè)基本條件，我認(rèn)為就可以進(jìn)行某一學(xué)科論題的“研究”了：
（1）有一定的時(shí)間保證；（2）有較好的資料或?qū)嶒?yàn)占有；（3）有正常的思維能力。
主客觀的其它條件，如指導(dǎo)力量、學(xué)識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)多寡等等，都不是最基本的東西。這三條最基本的條件，我看多數(shù)人都有，或者說(shuō)創(chuàng)造點(diǎn)條件，做點(diǎn)努力后都可以具備。
2、對(duì)研究對(duì)象必須相當(dāng)“熟悉”
熟悉材料，才能發(fā)現(xiàn)差異，發(fā)現(xiàn)矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好地找到研究的價(jià)值所在，調(diào)整好論文“攻堅(jiān)破銳”的攻擊方向。熟悉材料，才能弄清研究的歷史和現(xiàn)狀，吃透論題的來(lái)龍和去脈，發(fā)現(xiàn)新線索，找到新角度，開拓自己的研究新領(lǐng)域。熟悉材料，才能看出它們之間的細(xì)微區(qū)別，隱蔽關(guān)系，找到它們的外部特征和內(nèi)部聯(lián)系，從而引出其固有的而不是臆測(cè)的規(guī)律性結(jié)論。
3、源自主體的思想“創(chuàng)造”
圍繞課題進(jìn)行思維的終極目的在于創(chuàng)造。
這種創(chuàng)造只能源于研究者這個(gè)“主體”，任何別的什么人都無(wú)法代替。
“課題難度→多維思考→周嚴(yán)評(píng)鑒→認(rèn)定發(fā)現(xiàn)”，這是（思想）創(chuàng)造的四個(gè)歷程。
4、注意誘發(fā)和捕捉靈感認(rèn)識(shí)
在靈感來(lái)臨時(shí)，要注意及時(shí)捕捉。最好是用筆記來(lái)一些最重要的“閃光點(diǎn)”、“思路線”。否則，“清景一失再難摹”，事過(guò)再忘，很難復(fù)原。
五、立意
1、論文的價(jià)值在于“新”
文章最講立意，論文亦然；；立意求新，論文尤甚。（未完，下一頁(yè)）
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