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網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生信仰的影響及對(duì)策研究
資源天下 2013/4/1 11:58:28
（接上頁(yè)）后逐漸形成一種影響力和壓力，最后才是政府部門解決。在信息龐雜而過(guò)剩的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的時(shí)間、精力有限，往往來(lái)不及反復(fù)比較鑒別，容易先入為主。主流網(wǎng)站要敢于直面社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，在面對(duì)突發(fā)性事件等涉及政治、道德、民生利益等的熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，要搶占第一時(shí)間發(fā)布信息，力爭(zhēng)把黨和政府的政策主張、處理問(wèn)題的態(tài)度、解決問(wèn)題的做法最早最快的告訴廣大網(wǎng)民，壓縮不良信息傳播空間，釋疑解惑、化解矛盾，把公眾情緒引導(dǎo)到健康理性的軌道上來(lái)。只有創(chuàng)造一個(gè)真誠(chéng)度和透明度較高的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)空間中暢游的大學(xué)生們才能夠在認(rèn)清事件本質(zhì)的情況下，不被某些帶有較強(qiáng)反動(dòng)目的的言論所蠱惑。在這樣良好的信息氛圍下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育才能良性開展，才能更好的引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定而正確的信仰。
3.3提高大學(xué)生對(duì)信息分辨的能力
所謂授人以魚，不如授人以漁。直接告訴大學(xué)生哪些網(wǎng)絡(luò)信息是有利的，哪些是有害的，容易使他們產(chǎn)生厭倦逆反心理，也并不能起到實(shí)質(zhì)性的幫助。最好的方式是加大對(duì)馬克思主義理論知識(shí)的教育力度，使大學(xué)生掌握并運(yùn)用馬克思主義辯證的對(duì)待龐雜的網(wǎng)絡(luò)信息。培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的思維方法，堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題而不是人云亦云、一味跟風(fēng)，最終受到不良信息的蠱惑�？茖W(xué)的思維方法幫助大學(xué)生將不良信息屏蔽掉，用東西方文化之精粹武裝自己的頭腦，以積極向上的精神面貌成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有用人才。
3.4提高主流信仰的競(jìng)爭(zhēng)力
網(wǎng)絡(luò)信息中傳播的西方的自由民主、個(gè)人主義等價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的觀念，甚至使大學(xué)生產(chǎn)生西方價(jià)值觀優(yōu)于東方價(jià)值觀的想法。我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)中的馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義信仰、道德信仰等被大學(xué)生認(rèn)為是枯燥的、說(shuō)教式的、不適合個(gè)人發(fā)展需要的。要加強(qiáng)大學(xué)生主流信仰的培養(yǎng)，就要提高主流信仰在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域與西方價(jià)值觀念相抗衡的競(jìng)爭(zhēng)力，提高其認(rèn)同度。意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同效果受表達(dá)方式的影響和制約。如果表達(dá)方式呆板生硬，意識(shí)形態(tài)的魅力就會(huì)減弱。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信仰教育，要求轉(zhuǎn)變以往以口號(hào)宣傳、道德教化和輿論控制為主，政治性、符號(hào)性過(guò)強(qiáng)的話語(yǔ)方式、傳播模式，逐漸以教化力與親和力相結(jié)合，官方話語(yǔ)與草根話語(yǔ)相包容的方式贏得大學(xué)生的好感，拉近與大學(xué)生的距離，增強(qiáng)吸引力和凝聚力。信仰教育的形式不是單一枯燥的，更應(yīng)該針對(duì)教育對(duì)象具體特點(diǎn)選擇和運(yùn)用不同的方法，可以采取角色模仿、音樂(lè)、舞蹈、攝影、展覽、辯論、游戲等寓教于樂(lè)的方式進(jìn)行教育并在網(wǎng)絡(luò)上加以傳播。實(shí)踐證明，親和力是使信仰深入人心的重要因素。
參考文獻(xiàn)：
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