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技能大賽培訓模式的改革創(chuàng)新
宋宗清 2013/8/5 11:17:58
（接上頁）參賽期間，選手將自己的工具、量具借給同伴，上輪參賽選手給下一輪將要參賽的選手指點“迷津”。因各種原因不能參加下輪大賽的選手心甘情愿為參賽選手當陪練，他們的那份認真負責和奉獻精神讓人肅然起敬。指導老師同選手打成一片，平時在學習、生活上關心選手，集訓期間同吃同住。大賽前，為了化解選手的緊張情緒，逐個談心，做好心里輔導工作。工作人員全力以赴急培訓所急，為培訓和大賽提供了良好的后勤保障，工作中重細節(jié)、講效率。大賽期間老師、工作人員做好選手的后盾。整個團隊為了公司的整體利益，精誠團結，訓練過程中所形成的團結協(xié)作精神遠比獲得的名次對企業(yè)更有深遠的意義。
結束語：技工學校在企業(yè)參加成都市總工會舉辦的工具鉗工技能大賽賽前培訓工作、參加四川省第四屆職工技能大賽工具鉗工技能大賽賽前培訓工作、參加全國第四屆職工技能大賽工具鉗工技能大賽賽前培訓工作中，發(fā)揮了理論教學師資力量強、實作訓練規(guī)范的優(yōu)勢，拓寬了技工學校的辦學范疇，作為一名“雙師型教師”，既教理論，又教實作，對這次競賽培訓工作作一個較全面的探索和總結，對今后的教學工作有十分重要的意義。
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