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對(duì)如何實(shí)施探究式教學(xué)的一點(diǎn)思考 徐曉瑩　2013/8/16 8:13:22 （接上頁(yè)）的精神，在課堂上不敢于，不善于甚至懶于提出問(wèn)題，提出自己的假設(shè)和猜想，而情愿等待著老師去講授，等待著老師去揭曉答案，灌輸知識(shí)。這樣，體現(xiàn)不了新課改的理念和要求，因此，我們要鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生不斷地進(jìn)行嘗試，養(yǎng)成積極主動(dòng)地獲取知識(shí)的習(xí)慣，讓他們?cè)谔骄窟^(guò)程中，充分發(fā)揮自己的主體性、能動(dòng)性和獨(dú)立性。這樣，我們才能在新課改的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好! 　　 　　 參考文獻(xiàn)： 　　 [1] 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)必修2. 人民教育出版社.2007. 　　 [2] 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)選修4. 人民教育出版社 　　 [3] 高中新課程教師角色轉(zhuǎn)變細(xì)節(jié) 西南師范大學(xué)出版社 繆水娟主編 　　 [4] 突破平庸 提升教育質(zhì)量的31個(gè)跳板 西南師范大學(xué)出版社 嚴(yán)育洪主編 　　 頁(yè)碼選擇：1　2

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